研究资料显示,如果一个人静静地倾听雨打树叶的【143】,或者专注地【144】鱼在水缸中游泳的动作,就可
(143)
A.声音
B.样子
C.景色
D.形象
(143)
A.声音
B.样子
C.景色
D.形象
A.小船是静止的,河岸和树是运动的
B.小船是运动的的,河岸和树是静止
C.小船和河水是运动的,河岸是静止的
D.小船、河水、河岸和树都是运动的
A.北国风光,千里冰封,万里雪飘。(互文)
B.它们好像很怕强烈的日光,白天躲在窝里歇凉,晚上出来练跑,玩耍,吃东西。(拟人)
C.你这样一个人玩耍,不也有点寂寞吗(设问)
D.月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。(比喻)
A. 每次实验课,都必须认真倾听教师所强调的安全注意事项
B. 要熟悉实验室中灭火器、急救箱等的位置
C. 进入实验室后不可大声喧哗
D. 如果不小心打破了水银温度计,应及时用抹布擦干净
在大班艺术畅想活动“各种各样的树”中,教师让幼儿倾听音乐,并根据自己的理解自由组合变成各种各样的“树”。
活动开始,在背景音乐的伴随下,教师让幼儿欣赏各种各样的树,有虹枝向天的,有几颗相互缠绕的,有挺拔如山的,也有婀娜多姿的。
教师问“小朋友们,你们刚才看到了那么多漂亮的大树,你最喜欢哪一棵树呢?请你用动作做给大家看。”
幼儿纷纷起立,都将双手举高,做出了大树的样子。
于是教师转移话题:“刚才沃尔玛都是一个人做出一棵树的样子,现在谁能找个朋友,两个人、三个人来试试,做做树的样子?”
教师请了三个幼儿到前面,孩子们高举了手,搭在一起,扮成了一棵大树,教师给予了表扬。于是,幼儿纷纷站立找朋友,开始合作扮演树,整个活动热烈而兴奋。
最后,大家在教师的拍照记录中结束了本次活动。
活动后,当被问到“本次活动你的主要目标是什么”时,教师的回答是“让幼儿体验快乐”。
请依据“幼儿园课程内容选择的目的性原则”对材料中的教育活动进行评价。
A.①③⑤
B.②④⑥
C.②③⑥
D.①④⑤
A.辛苦遭逢起一经,干戈廖落四周星。山河破碎风飘絮,身世沉浮雨打萍
B.轮台东门送君去,去时雪漫天山路。山回路转不见君,雪上空留马行处
C.杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随君直到夜郎西
D.后值倾覆,奉命于败军之际,受任于危难之间,尔来二十有一年矣
E.忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜艳,落英缤纷
F.乘风好去,长空万里,直下看山河。斫去桂婆娑。人道是,清光更多