下列有关肺炎双球菌的转化实验经培养后不能出现S型菌落的是()
A.S型菌加热杀死后培养
B.S型菌与R型菌混合后培养
C.未经处理的S型菌单独培养
D.加热处理过的S型菌与R型菌混合后培养
A、S型菌加热杀死后培养
A.S型菌加热杀死后培养
B.S型菌与R型菌混合后培养
C.未经处理的S型菌单独培养
D.加热处理过的S型菌与R型菌混合后培养
A、S型菌加热杀死后培养
A.将R型活菌与加热杀死的S型菌混合后注射到小鼠体内,小鼠死亡,从小鼠体内只能分离出S型活菌
B.格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验,能证明加热杀死的S型菌中存在转化因子,并能将无毒的R型活菌转化为有毒的S型活菌
C.在R型活菌的培养基中分别加入S型菌的蛋白质、多糖,培养一段时间后,培养基中不会出现S型活菌的菌落
D.艾弗里将DNA和蛋白质等分开,单独观察它们的作用,证明DNA是遗传物质
A.格里菲斯,因其观察到肺炎双球菌存在转化现象,且转化因子不是蛋白质
B.格里菲斯,因其发现培养R型菌的培养基中加入S型菌的DNA后,培养基中会出现S型菌菌落
C.艾弗里,因其发现肺炎双球菌可以在小鼠体外发生转化的转化因子是DNA
D.艾弗里,因其发现S型菌的DNA能使死亡的R型菌转化为活的S型菌
A.格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验证明了DNA是遗传物质
B.艾弗里及其同事的肺炎链球菌体外转化实验采用了减法原理与细菌体外培养等技术
C.赫尔希和蔡斯的实验证明了DNA是主要的遗传物质
D.烟草花叶病毒侵染烟草的实验证明了蛋白质和RNA是遗传物质
A.格里菲思根据肺炎双球菌的活体实验,提出了S型菌内存在转化因子的推论,R型肺炎双球菌转化为S型菌是基因重组的结果
B.艾弗里将S型菌体内的物质分离、提纯后进行实验,结合体外细胞培养技术,得出DNA是主要遗传物质的结论
C.赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染细菌实验中,分别用35S和32P标记的培养基来培养和标记噬菌体,通过对照实验证明DNA才是真正的遗传物质
D.烟草花叶病毒重建实验证明了病毒的主要遗传物质是DNA,少数是RNA
A.无毒的R型菌能部分转化为有毒的S型菌
B.噬菌体侵染细菌实验须先培养放射性同位素标记的大肠杆菌
C.设计思路都是设法把DNA与蛋白质分开,研究各自的作用
D.噬菌体和肺炎双球菌的遗传都不遵循基因分离定律
A.甲组中部分小鼠患败血症,注射青霉素治疗后均可康复
B.乙组中可观察到两种菌落,加青霉素后仍有两种菌落继续生长
C.丙组培养基中含有青霉素,所以生长的菌落是PenrS型细菌
D.丁组中因为DNA被水解而无转化因子,无菌落生长
A.R型细菌转化成S型细菌是基因突变的结果
B.培养R型细菌时应使用固体培养基
C.用含32P的肉汤培养基培养T2噬菌体而标记噬菌体
D.都证明了DNA是遗传物质,蛋白质不是遗传物质
A.肺炎双球菌的离体转化实验证明DNA可以控制生物性状
B.转化而来的S型肺炎双球菌的后代中有R型活菌和S型活菌
C.噬菌体侵染实验中大肠杆菌是否裂解对实验结果没有影响
D.32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌后得到的噬菌体都带有32P
A.NA不是一切生物的遗传物质,但一切细胞生物的遗传物质都是DNA
B.人类对遗传物质的本质的探索实验中,肺炎双球菌体外转化实验比噬菌体侵染细菌实验更具说服力
C.NA复制遵循碱基互补配对原则,新合成的两条子链形成新的DNA双链
D.基因是DNA分子携带的遗传信息
A.孟德尔发现遗传因子并证实了遗传因子就是基因
B.T2噬菌体侵染大肠杆菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力
C.沃森和克里克在探究 DNA 结构时利用了物理模型构建的方法
D.烟草花叶病毒感染烟草实验说明该病毒的遗传物质是 RNA
A.肺炎双球菌体外转化实验利用了直接分离法
B.噬菌体侵染细菌实验利用了同位素标记法
C.烟草花叶病毒感染烟草实验利用了同位素标记法
D.肺炎双球菌体外转化实验和和噬菌体侵染细菌实验均设法将DNA和蛋白分开,单独观察它们的遗传特点