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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

从个体对教育的需求而言，可以把教育分为（）8-1601504

A.经济教育和文化教育

B.家庭教育和社会教育

C.学校教育和家庭教育

D.生存教育和地位教育

答案

D、生存教育和地位教育

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第1题

从作用对象上看，教育可以分为哪两种功能（)。

A.教育的正功能和负功能

B.教育基本功能

C.教育的个体功能

D.教育的衍生功能

E.教育的个体功能和社会功能

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第2题

从心理健康的水平角度，可以把心理健康教育的目标分为（)。

A.发展性目标

B.预防性目标

C.矫治性目标

D.环境目标

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第3题

各个发展因素在儿童发展过程中哪个表述不正确（）

A.遗传素质决定了儿童的某些个别差异

B.环境和教育对学前儿童的智力。个性和情感的发展有长期影响

C.早期经验可以改变脑结构

D.相对于遗传和环境而言，儿童的个体实践活动是决定其发展的次之因素

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第4题

从课程结构形式看，可以把学校心理健康教育课程划分为两大类：()心理健康教育课程和心理健康教育融合型课程。

从课程结构形式看，可以把学校心理健康教育课程划分为两大类：（)心理健康教育课程和心理健康教育融合型课程。

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第5题

对教育功能类型的划分，可以从多个角度着手，从作用的对象看，教育功能可分为（）

A.个体功能与社会功能

B.正向功能与负向功能

C.显性功能和隐性功能

D.个体功能与群体功能

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第6题

从内容的主要作用来看，我们可以把B2B的内容大致分为哪些分类？（）

A.教育型内容

B.开口型内容

C.转化型内容

D.激励型内容

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第7题

理解《纲要》的语言教育目标,我们可以把幼儿园语言教育总目标划分为四个大方面,即倾听、表述、欣

赏文学作品和早期阅读,并且哪些方面对幼儿实施教育？

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第8题

依据教育活动的范围，可以将教育形态划分为()。

A.个体教育

B.家庭教育

C.学校教育

D.社会教育

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第9题

将教育功能分为个体功能和社会功能是从其（）划分的

A.作用的方向

B.作用呈现的形式

C.作用的大小

D.作用的对象

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第10题

人们对教育目的的价值取向之所以众说纷纭，主要是因为个体有不同的利益需求（）

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第11题

教育功能从作用的呈现形式来看可以分为（)

A.个体功能

B.隐性功能

C.显性功能

D.负向功能

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