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A.今有人于此/少见黑曰黑/多见黑曰白/则必以此人为不知白黑之辩矣/今小为非/则知而非之/大为非攻国/则不知非/从而誉之/谓之义：此可谓知义与不义之辩乎
B.今有人/于此少/见黑曰黑/多见黑曰白/则必以此人为不知白黑之辩矣/今小为非/则知/而非之/大为非/攻国则不知/非从而誉之/谓之义：此可谓知义与不义之辩乎
C.今有人于此/少见黑曰黑/多见黑曰白/则必以此人为不知白黑之辩矣/今小为非/则知/而非之/大为非攻国/则不知/非从而誉之/谓之义：此可谓知义与不义之辩乎
D.今有人/于此少见黑曰黑/多见黑曰白/则必以此人为不知/白黑之辩矣/今小为非/则知而非之/大为非攻国/则不知非/从而誉之/谓之义：此可谓知义与不义之辩乎
答案
D、今有人/于此少见黑曰黑/多见黑曰白/则必以此人为不知/白黑之辩矣/今小为非/则知而非之/大为非攻国/则不知非/从而誉之/谓之义：此可谓知义与不义之辩乎
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A.孟子——民贵君轻
B.韩非子——兼爱非攻
C.墨子——无为而治
D.庄子——以法治国
A.文章从偷盗行为说起，逐层推进，论证了损人越甚越不义、罪越大的道理，从而说明掠夺战争是最大的不义行为，必须坚决反对
B.在先秦诸子里，墨子的论辩特别富于逻辑性，而且恳切动人，这篇文章很好地体现了这一特点
C.少见黑曰黑，多见黑曰白少尝苦曰苦，多尝苦曰甘运用形象的比喻来证明小为非知非，大为非而不知非的道理
D.本文论点是反对攻人之国，以为攻国是错误而不义的。写作特色是一开头就提出观点
A.甲乙两文均交代了事件的起因及主人公见的缘由
B.甲文起于鲁中的鲁就是乙文中提到的我
C.甲文体现墨子的非攻思想，乙文表现曹刿的远谋
D.甲乙两文在人物形象塑造上均运用了对比的写作手法
A.予谓遂之治郡/攻效著明/宣帝不以为赏/而顾悦其佞词乎
B.予谓遂之治/郡攻效著明/宣帝不以为赏而顾/悦其佞词乎
C.予谓遂之治/郡攻效著明宣帝/不以为赏而顾/悦其佞词乎
D.予谓遂之治郡/攻效著明宣帝/不以为赏/而顾悦其佞词乎
A.我知种树而已/理/非吾业也/然吾居乡/见长人者好/烦其令/若甚怜焉/而卒以祸
B.我知种树而已/理/非吾业也/然吾居乡/见长人者好烦其令/若甚怜焉/而卒以祸
C.我知种树而已/理非吾业也/然吾居乡/见长人者好/烦其令/若甚怜焉/而卒以祸
D.我知种树而已/理非吾业也/然吾居乡/见长人者好烦其令/若甚怜焉/而卒以祸
A.齐桓公/以霸九合/诸侯一匡天下/管仲之谋也
B.齐桓公/以霸九合诸侯/一匡天下/管仲之谋也
C.齐桓公以霸/九合诸侯/一匡天下/管仲之谋也
D.齐桓公以霸/九合/诸侯一匡天下/管仲之谋也
A.冲知颙必败/就职一旬/便称疾求退
B.冲知/颙必败就职/一旬便称疾求退
C.冲知颙/必败就职/一旬便称疾求退
D.冲知/颙必败就职一旬/便称疾求退
