受当地方言发音的影响，有些学生不能正确发出普通话中“刘”和“牛”的音，这体现了（)。

A.知觉特点的影响

B.思维定势的影响

C.功能固着的影响

D.迁移的影响

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更多“受当地方言发音的影响，有些学生不能正确发出普通话中“刘”和“…”相关的问题

第1题

有的方言区的人说普通话时把“雨果”发成“如果”，分析此发音错误,并指出纠正的方法。

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第2题

有些儿童受饮食、遗传和（)等因素的影响，摄入大于消耗，使体内脂肪过度积聚，体重超过一定范围，医学

有些儿童受饮食、遗传和()等因素的影响，摄入大于消耗，使体内脂肪过度积聚，体重超过一定范围，医学上称之为单纯性肥胖。

A.疾病

B.父母影响

C.活动过少

D.教育

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第3题

从调值看，方言与普通话的差异主要有调值（)的不同。

A.高低

B.发音

C.变化

D.数量

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第4题

某山村小学有些接受希望工程捐助的学生不努力学习，这使该校的所有教师都感到十分痛心。假设上述断

定为真，则以下哪项关于这所小学的断定不能依此确定其真假？(1)不能使所有接受希望工程捐助的学生都认真学习，使所有的教师感到痛心。(2)有些末接受希望工程捐助的学生不努力学习，并不使有些教师感到痛心。(3)有些接受希望工程捐助的学生不努力学习，并不使有些教师感到痛心。A．仅(1)。B．仅(2)。C．仅(3)。D．(1)、(2)和(3)。

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第5题

通识教育重在帮助学生掌握尽可能全面的基础知识，即帮助学生了解各个学科领域的基本常识;而人文教

育则重在培育学生了解生活世界的意义，并对自己及他人行为的价值和意义做出合理的判断，形成“智识”。因此有专家指出，相比较而言，人文教育对个人未来生活的影响会更大一些。以下哪项如果为真，最能支持上述专家的断言？

A.当今我过有些大学开设的通识教育课程要远远多于人文教育课程。

B.“知识”是事实判断，“智识”是价值判断，两者不能相互替代。

C.没有知识就会失去应对未来生活挑战的勇气，而错误的价值可能会误导人的生活。

D.关于价值和意义的判断事关个人的幸福和尊严，值得探究和思考。

E.没有知识，人依然可以活下去;但如果没有价值和意义的追求，人只能成为没有灵魂的躯壳。

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第6题

有些绝缘体遇到高温或者受潮湿，或者长久使用呈老化，都有可能使绝缘能力下降，如常见的（)现象，都