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[单选题]

蔡元培曾说:“自戊戌政变后,自是人人视上海为北京政府权力所不能及之地。《革命军》、《驳康有为政见书》之所以能出版,皆由于此。”此话说明了()

A.上海租界是反对专制统治的重要基地

B.上海租界是中国文化教育中心

C.上海租界脱离清政府享有独立主权

D.上海租界享有独立司法权

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D、上海租界享有独立司法权

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第1题
慈禧太后与光绪帝的关系是晚清史研究常常涉及的话题。慈禧身边的女官曾写下悲情故事《瀛台泣血记》,说光绪帝自戊戌政变后即被囚禁瀛台,直至去世。康有为、梁启超则从清廷派系之争为光绪抱屈。而据官方史料,八国联军进犯北京,慈禧在御前会议同意断交、宣战,光绪帝发言激烈。预备立宪开始后,清廷档案对光绪帝政务活动均有系统记录;军机大臣及皇帝身边人员并有日记,足证光绪帝的最后十年仍参与处理国事。这说明()

A.历史事实虽是客观的,历史的书写却需要合理的想象

B.历史虽是过去的现实,历史的信息却可以各种方式存在

C.历史学追求的是史实的纯粹与客观,而非细节的毛发毕具

D.历史研究不仅要有文献资料和档案记录,还要有口述历史相佐

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第2题
时任山东范县党委第一书记的谢惠玉曾说:“到那时:人人进入新乐园,吃喝穿用不要钱,鸡鸭鱼肉味道鲜,顿顿可吃四大盘……人人都说天堂好,天堂不如新乐园。”为建立此“新乐园”,全国开展了()

A.农业合作化运动

B.大跃进运动

C.一五计划

D.人民公社化运动

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第3题
法国总统马克龙(2021)曾说:如果不在这两个关键性因素上吸取教训,也就谈不上后疫情时代的重建——经济重新成为道德科学,人类价值高于一切。()
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第4题
依次填入下列横线处的句子,排列顺序最恰当的一项是()汉字“偏旁”的构成,形成了一个稳定而持久的谱系。①汉字本身内在的美学谱系与汉字观照世界的方式之间,存在着深刻的关联。②但汉字之所以能够长久地应对物质世界的变迁,自如地承担复杂的表达任务,自是与汉字的特点相关。③这当然会受到汉字创造时的物质条件的影响。④而这个过程,却在文字本身中如同活化石般被凝结,从而固定下来。⑤许慎说:“古者包羲氏……视鸟兽之文与地之宜,近取诸身,于是始作《易》八卦。”这里的“近取诸身”,昭示了文字与世界建立关系的过程

A.①⑤④②③

B.③②①⑤④

C.⑤④①②③

D.③②⑤④①

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第5题
直隶总督裕禄在六月十五日的奏折中说:“现在中国兵力、饷力,即一国尚不可与敌,况以中国而敌八国之兵,其势万难与争衡,断无失和之理。”该奏折涉及的历史事件()

A.发生在1901年

B.引发了戊戌政变

C.标志着清王朝的覆灭

D.迫使清政府签订《辛丑条约》

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第6题
孙子说:“视卒如婴儿,故可与之赴深溪;视卒如爱子,故可与之俱死。”“将帅”对“士兵”投入的感情愈深,“士兵”回报“将帅”的感情愈烈。一位企业家曾说:“热爱是最好的投资。”感情可以提高军队的战斗力,感情也可以提高企业的生产力。这给我们的启示是()

A.想问题、办事情必须发挥主观能动性

B.意识的能动性发挥得越充分,越能促进事物发展

C.必须坚持群众观点和群众路线

D.必须坚持一切从实际出发

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第7题
苏霍姆林斯基说过:“每一个学生各自是一个完全脱俗的、独一无二的世界。”因此,班主任应该做好()

A.班集体建设工作

B.个别教育工作

C.工作计划

D.工作总结

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第8题
邓小平在一次谈话中说:“建国以后,人家封锁我们,在某种程度上我们也还是闭关自守,这给我们带来了一些困难。三十几年的经验教训告诉我们,关起门来搞建设是不行的,发展不起来。”上述材料反映的实质是()

A.必须长期坚持对外开放政策

B.人家封锁我们,给中国带来困难

C.新中国成立后,曾闭关自守

D.关起门来搞建设是发展不起来的

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第9题
在中国近代史上,美育曾两次列为学校教育的组成部分,第一次是在()年,由当时的教育总长蔡元培提出的。

A.1911

B.1912

C.1919

D.1922

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第10题
美国诗人金斯伯格曾说过,自由只存在于束缚之中,没有堤岸,哪来江河对这句话理解不正确的是()①自由是相对的,不是绝对的②堤岸束缚了江河,江河没有自由③任何自由都是有条件的④自由是绝对的,也是相对的

A.①③

B.①②③

C.②④

D.①②③④

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第11题
()曾提出幼稚园应实施和谐的生活教育,对束缚幼儿个性发展的封建传统的教学方法,他的思想对当时的幼儿美术教育的发展起了一定的影响。

A.鲁迅

B.陶行知

C.蔡元培

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