题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

统计方法是从事物的（)的表现去推断该事物可能的规律性。

A.内在属性

B.外在数量

C.结构

D.与其他事物的关系

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第1题

从事物外在数量上的表现去推断事物可能的规律性的知识发现方法是（)。

A.统计方法

B.机器学习方法

C.可视化方法

D.神经计算方法

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第2题

根据构成事物的各部分特征，归纳总结推断其整体属性或本质的思维方法属下列哪种分析方法？()

A.系统分析

B.因果分析

C.综合分析

D.规范分析

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第3题

根据一定的理论和假定条件，用数学方程去模拟现实客观现象相互关系的一种研究方法是（)。

A.大量观察法

B.综合指标法

C.统计模型法

D.统计推断法

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第4题

观察方法是指教师有目的、有计划地组织和启发学前儿童运用多种感官，去感知客观世界的事物和现象，使之获得具体的印象，并在此基础上逐步形成概念的一种方法。（)

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第5题

（)的方法是指教师有目的、有计划地组织和启发学前儿童运用多种感官，去感知客观世界的事物与现象，使之获得具体的印象，并在此基础上逐步形成概念的一种方法。

A.分类

B.实验

C.观察

D.种植与饲养

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第6题

钢笔画是由疏密组成的黑白调子来表现物象的，具有丰富的表现表现力，从以轮廓表现为主的白描效果、到黑白对比强烈的版画效果、再到层次丰富的素描排线效果等都可以实现，对所画事物既能做精细入微的刻画，也能进行高度的艺术概括。（)

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第7题

秘书在运用类比方法时，以该事物性质相同、发展趋势也相似的事物作为类体，去说明本体的性质的方法，属于（)。

A.实体类比

B.拟体类比

C.喻体类比

D.质体类比

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第8题

位序逆反是指从原有事物功能上进行思维反转，以寻求解决问题，获得发明创造的思维方法。（)

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第9题

行为研究主要应用演绎推理的方法，从抽象的普遍原则得出有关特定的行动或事物的结论。（)

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第10题

关于教育观察法局限性说法错误的是（)。

A.无法推断事物之间的因果关系

B.所获资料琐碎、不系统

C.在学前教育科学研究中的价值不大

D.观察者的介入可能会影响被试的心理、行为的变化

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第11题

时间序列预测，简单地说，是根据事件发展来预测未来发展。关于该方法的说法中，不正确的是它（)。

A.假设事物发展趋势会延伸到未来

B.预测所依据的数据具有不规则性

C.不考虑事物发展之间的因果关系

D.不考虑社会因素和突发事件

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