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[单选题]

新课程把教学过程看作()

A.师生交往、积极互动、共同发展的过程

B.课程传递和执行的过程

C.教师的教与学生的学的过程

D.是知识传授与学生能力发展的过程

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A、师生交往、积极互动、共同发展的过程

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第1题
下面哪一项表述不符合新课程倡导的教学观()

A.教学只重过程,不重结果

B.教学关注学科,更关注人

C.教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程

D.教学是课程创生与开发的过程

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第2题
把社会主义核心价值观培育践行贯穿师生专业课实践教学、社会实践活动、创新创业教育、志愿服务等过程,增强思想引领和价值观塑造的实效性。()
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第3题
在教学中提倡“躬行”,即身体力行,初步形成了把“学”、“思”、“行”看作统一的学习过程的思想是()

A.孔子

B.朱熹

C.昆体良

D.苏格拉底

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第4题
独白式教学强调师生的交往、互动。()
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第5题
该案例给我们的启示有()

A.良好的教师观是教师胜任工作的重要条件

B.教师要扮演好研究者的角色,不断的学习,提升自己的素质

C.新课程背景下的教师是学生学习的主导,教师要维护自己在课堂上的权威

D.教师应转变自己的角色,真正的适应现代背景下的教学过程,把自己作为学生学习的促进者

E.教师应该是社区型开放的教师

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第6题
谢老师在地理课上展示多媒体课件画面:人类共同的家园-聚落(课前已要求学生进行了资料的收集、刷
选和整理)。要求学生积极参与“七嘴八舌话聚落”的游戏。课堂上学生们兴趣盎然,踊跃发言,叙述了许多列入中外世界文化遗产的聚落,提出了有关聚落的种种疑问,师生互动,共同解决了学生的问题。该案例体现了新课程所倡导的设计好的()的理念或原则

A.教学目标

B.教学方法

C.教学内容

D.教学情境

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第7题
新课程提出了立体“三维”教学目标,即知识与技能:过程与方法:态度情感与价值观。()
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第8题
下面是某教师对新课程标准实施后语文课堂教学的看法:在新课程实施中,有些教师片面理解新课改关于发挥学生主动性、积极性的教学理念,片面地道求课堂教学的表面热围和活跃。于是,在语文课堂教学中,出现了一片“生机勃勃”、“热闹繁荣”的景象:演讲、小品、表演、辩论会……层出不穷的授课方式,让语文课有了盎然生机,但学生们在热闹的课堂中却收效甚微。以下对上述案例分析不正确的一项是()
A.这是一种为追求课堂气氛,用牧羊式取代填鸭式的课活动B.语文教师采用了活动式的教学形式,课堂上教师一味追求让学生或分组讨论,或交流情感,或表演角色,而把自己仅仅作为一名旁观者或其中的一员,导致讨论交流的泛化、肤浅化C.这种教学学生可以有效地接受信息、掌握知识、创新思维,活动能力也得到了发展D.语文教学处于放任自流状态,师生之间、学生与学生之间缺乏有效的课堂交流
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第9题
新课程改革从哪三个方面整合教学,促进学生全面发展()

A.知识与技能

B.过程与方法

C.情感态度和价值观

D.教师和学生

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第10题
《中小学班主任规定》要求把班主任工作()

A.当作主业

B.看作教学工作以外必须完成的任务

C.看作教学

D.看作德育工作

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第11题
教学中的对话是师生以教材内容(学习内容)为话题,共同去生成、创造意义的过程,既是原则,又是方法。()
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