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[单选题]
根据中央和地方的教育行政权力分配关系，可以将教育行政体制分为（)和（)。
A.中央集权制;地方分权制
B.从属制;分离制
C.教育行政专家统治制;教育行政非专家统治制
D.地方分权制;分离制
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A.中央集权制;地方分权制
B.从属制;分离制
C.教育行政专家统治制;教育行政非专家统治制
D.地方分权制;分离制
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A.教育行政权力集中于中央
B.课程设置、教材选择、教师资格等一些最基本的教育制度，中央不作统一要求
C.教育的基本法律、法规由中央有关部门制定并颁布
D.教育经费一般实行国家负担制
A.表现了对汉族官僚的防备心态
B.扩大了地方政府的行政权力
C.体现了中央对地方控制的加强
D.促进了民族之间的交流融合
A.表现了对汉族官僚的防备心态
B.扩大了地方政府的行政权力
C.体现了中央对地方控制的加强
D.促进了民族之间的交流融合
A.表现了对汉族官僚的防备心态
B.扩大了地方政府的行政权力
C.体现了中央对地方控制的加强
D.促进了民族之间的交流融合
A.缓解了皇帝与宰相的对立
B.标志着官僚政治体制成熟
C.有助于中央行政效率的提高
D.推动了地方行政权力的扩大
A.有利于地方因地制宜发展教育，使教育适应地方经济和社会发展的需要
B.有利于充分发挥地方政府积极性和主动性，兴办教育事业
C.有利于地方及时处理和决断有关教育问题，提高教育行政效率
D.有利于中央和地方集中精力更有效地履行各自的教育行政职能
E.有利于中央调节各地教育的不平衡发展，加强对落后地区教育事业的扶持和帮助
A.政治经济的发展导致司法解释的变化
B.分权制衡机制削弱了新政的实际效果
C.罗斯福新政缓和了中央与地方的矛盾
D.联邦行政权力扩张影响司法公正判决
