李老师就校务公开问题向学校提建议,李老师的做法是()
A.行使教师权利
B.履行教师义务
C.给学校出难题
D.影响学校的秩序
A.行使教师权利
B.履行教师义务
C.给学校出难题
D.影响学校的秩序
A.第一时间汇款,以免延误救治时机
B.找学校负责人核实该事,以确定短信内容真伪
C.不予理会,现在的骗子太多了,要小心
D.打回该电话核实情况,和李老师商量如何救治
某高校李老师某月获得稿费20000己,则其就这笔稿费需要交纳的个人所得税的数额为()。
A.2240元
B.4200元
C.5200元
D.3220元
A.逾越了教师权限
B.不虚心听取他人意见
C.具有较强的人机沟通能力
D.自觉履行教师职责
问题:结合材料,指出材料中所体现的优质师幼关系并加以分析。
A.老李看到我们非常惊讶,便连忙把别后的情况一五一十地告诉了我们。
B.他十分重视少年儿童的文艺创作,他指出:儿童的命运便是将来的命运。
C.如果贵公司不能履行本协议中规定的义务,那么又有谁能担保我们之间的贸易不会出现逆转呢?
D.李老师退休前一年的夏天,学校特意安排他到疗养院去体养了半个月。
A.向学生说明教学的目标是什么
B.向学生解释教学任务
C.向学生说明成功的标准即合作学习中的评价方式
D.向学生说明希望学生在合作学习中的行为表现
E.强调小组中的积极互赖关系
A.揭发 汇聚 溺爱 裁决
B.揭露 会聚 宠爱 裁定
C.揭发 会聚 溺爱 裁决
D.揭露 汇聚 宠爱 裁定
A.不正确,违背了为人师表的师德
B.不正确,违背了廉洁从教的师德
C.正确,体现了爱岗敬业的师德
D.不正确,违背了教书育人的师德
听力原文:小张,我不能陪你去买东西了,李老师让我去办公室帮他搬东西。
问:说话人原来打算做什么?
(4)
A.去办公室
B.去找李老师
C.帮小张搬东西
D.陪小张买东西
A.张老师对,应持优秀儿童的绘画表现
B.李老师对,应支持每个儿童的绘画表现
C.张老师对,班级画展需要体现最高水平
D.李老师对,班级画展需要平衡家长关系