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第5题
贾德的“水下击靶实验”表明，学习迁移的产生需要（)A.大量的形式训练B.两种学习材料具有相同要素C.
贾德的“水下击靶实验”表明，学习迁移的产生需要()
A.大量的形式训练
B.两种学习材料具有相同要素
C.学习者能进行有意义学习
D.概括化的原理
第6题
“教学是教儿童，不是单纯教教材，要展开真正的学习，儿童必须参与教学过程。有意义的学习只有在教材同学说自身的目的发生关系，由学生去认知时，才能产生。”持这一主张的是（）
A.建构主义课程理论
B.人本主义课程理论
C.改造主义课程理论
D.要素主义课程理论
第8题
学习者如果能够对核心的，基本的概念进行抽象和概括，对原理概括的越好，在新情境中的学习迁移效果就越好，这种理论是（)
A.形式训练说
B.概括话理论
C.相同要素理论
D.认知结构迁移理论
