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第2题
以下哪位是无法归类的艺术家，他的作品源于悖论、幻觉和双重意向，作品中可看到对分形、对称、双曲几何等数学概念的形象表达（)？
A.金特·凯泽
B.埃舍尔
C.福田繁雄
D.伊斯特凡·奥罗兹
第4题
学前儿童是否获取了周围物质世界的广泛的科学经验,或在感知经验基础上形成了初级的科学概念,可从以下几方面作评价（)。
A.是否具有常见的自然现象
B.是否具有关于周围环境及其相互关系的具体经验或初级的科学概念
C.是否具有与学前儿童自己生活有关的科技产品及其对人类有影响的具体知识
D.是否能够解决科学问题
第6题
经典精神分析疗法常用的技术是（）。 A．识别负性自动想法B．暴露疗法C．自由联想D．逐步
经典精神分析疗法常用的技术是（）。
A．识别负性自动想法
B．暴露疗法
C．自由联想
D．逐步接近法
E．自我管理法
第9题
有关预防食物过敏的做法，错误的是()
A.完全不摄入含致敏物质的食物
B.通过加热破坏生食品中的过敏原
C.采用脱敏疗法，服用含有过敏原食物的千分之一或万分之一，如果没有症状发生，则可以逐日或者逐周增加食用的量
D.过敏严重者口服抗过敏药物治疗
第11题
以下属于行为疗法所倡导的人性观的是（)
A.相信人具有成长.健康和适应的驱动力
B.人类的行为是有规律的，因此我们可以在实验中发现控制人类行为的规律
C.相信人的行为是学习而来
D.教育是万能的，可以有效改变人的行为
E.决定论的观点，认为人的行为是完全被环境和遗传因子所决定的反应式的有机体
