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[判断题]

显性教学策略是一种潜意识的习得,而隐性教学策略是有意识的学习。()

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第1题
智力技能区别于操作技能的主要特点是()

A.观念性

B.习得性

C.外显性

D.规则性

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第2题
是培训时学员的培训小时数折算成的工资以及不工作而带来的损失。

A.显性成本

B.人工成本

C.隐性成本

D.变动成本

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第3题
文化积淀到人身上构他在后天习得的素质的基础部分,是一种()。

文化积淀到人身上构他在后天习得的素质的基础部分,是一种()。

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第4题
健康指的是()

A.身体和心理的正常状态

B.既无显性病症,又无隐性病症

C.一种在身体上、精神上和社会上的完善状态

D.能够胜任自身工作的身体状况

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第5题
技术能力是一种特殊的能力,它是劳动者对()的能动“反映”,是后天习得的“经验”。

A.生产计划

B.生产工具

C.生产资料

D.生产活动

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第6题
回交后代的杂种群体已具有目标性状又与轮回亲本优良性状基本相似时,为选择显性性状纯合的个体,需在自交两次,而隐性性状需自交一次即可选得。()
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第7题
()主要是通过学校环境(包括物质环境、社会环境和文化影响等而得到的知识、态度和价值观。

A.显性课程

B.多元文化课程

C.隐性课程

D.一元化课程

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第8题
成就动机是比较稳定的个性特征,是一种习得的、与特定情境有关的正向或负向的期望。成就动机体现了行为的目的性、行为的()和行为的()。
成就动机是比较稳定的个性特征,是一种习得的、与特定情境有关的正向或负向的期望。成就动机体现了行为的目的性、行为的()和行为的()。

此题为判断题(对,错)。

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第9题
在幼儿园中营造一种宽松、自由、友爱的环境有利于幼儿社会行为的习得和表现,这种利用环境对幼儿学习指导的方法被称为()。

A.信心促进法

B.价值澄清法

C.榜样示范法

D.环境陶冶法

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第10题
病原体侵入人体后,仅引起机体发生特异性的免疫应答,而不引起或只引起轻微的组织损伤,临床
上不显出任何症状.体征与生化改变,只能通过免疫学检查才能发现。此种情况属于:()。

A.病原体被清除

B.隐性感染

C.显性感染

D.病原携带状态

E.潜伏性感染

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第11题
智慧男人群体通过女性()的合理化方式,是男女在社会潜意识层面的一种默契,而不是()那么简单。

A.彼此的良性互动;男欢女爱

B.自我疗愈;建立关系

C.间接管理自己欲望;单纯控制

D.理性思考;组织原生家庭

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