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A.出现反抗行为
B.情绪不稳定
C.有强烈的情感依恋
D.自我中心倾向明显
根据下列现象分析回答问题：
现象一：会计人员看人办事，“官大办得快，官小办得慢，无官拖着办”。
现象二；会计人员“站得住的顶不住，顶得住的站不住。”领导怎么说就怎么做，只要领导高兴，“原则”可以变成“圆则”。
现象三：会计人员整天与钱物打交道，“常在河边走，哪有不湿鞋的”。只要坚持“不犯罪”这根底线就行了。
要求：写出上述三种现象分别违背了会计职业道德规范的哪三项主要内容，并简要说明这些内容的含义及其基本要求。
我儿子不爱学习，就喜欢玩儿电脑游戏。我说了多少次了，他就不听，我有什么办法？ 我现在觉得怎么样？
A．高兴
B．着急
C．满意
A.促成了世界反法西斯同盟正式建立
B.意味着人民民主统一战线已经形成
C.顺应了中国人民和平建国的强烈愿望
D.标志着国共两党就建立联合政府达成共识
A.启发性原则
B.循序渐进原则
C.巩固性原则
D.量力性原则
A.船只能缓缓行进，像一个在崇山峻岭之间慢步前行的旅人。(拟人)
B.许多俄国字本身就现出诗意，犹如宝石放射出神秘的闪光。(比喻)
C.苏比站定了不动，两手插在口袋里，对着铜纽扣直笑。(借代)
D.有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。(拟人)
结合案例回答问题
小二班刘辉小朋友下楼梯时滑倒了，啼哭。保育员林丽看了看，见刘辉枕部微肿无出血，就轻轻给他揉了揉，说：“没关系，勇敢些，不要哭。”餐后，刘辉出现了呕吐，林丽问;“肚子不舒服吗？喝口水，漱漱口就好了”。随后清扫了呕吐物。
分析保育员的做法正确吗？结合自身的实践谈谈如何如正确处理幼儿头部摔伤。
A.初次见面时的讲话：我不会讲话，您可别见笑
B.再次遇到朋友的讲话：去岁路过贵地，本要登堂求教；但愧知识短浅，诚恐贻笑大方
C.接受别人礼物的讲话：恭敬不如从命，我就笑纳了
D.在追悼大会上的讲话：凶手被抓捕，正气得弘扬，愿我们的英雄安息
A.吴起本是卫国人，先是率鲁军抗齐得胜，后又率魏军攻陷秦国五城
B.鲁国有人说:鲁国和卫国是兄弟国家，鲁君要是重用吴起，就等于抛弃了卫国。鲁君怀疑吴起，疏远了吴起
C.吴起做西河守，取得了很高的声望。魏国设置了相位，却任命田文做国相，吴起很不高兴
D.吴起有很强的军事和领导才能，却喜欢与同僚比功劳，心胸很狭隘
