题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
“教学有法,而无定法”说明了教师的劳动具有（）。A．创造性B．示范性C．系统性D．学习性
“教学有法,而无定法”说明了教师的劳动具有（）。
A．创造性
B．示范性
C．系统性
D．学习性
查看答案
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
题目内容
（请给出正确答案）
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
题目内容
（请给出正确答案）
“教学有法,而无定法”说明了教师的劳动具有（）。
A．创造性
B．示范性
C．系统性
D．学习性
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
更多““教学有法,而无定法”说明了教师的劳动具有（）。A．创造性B…”相关的问题
有时候，他还带领学生去附近的企业参观，引导学生关注物理知识的实际应用。
在某次教学研讨中，***向他请教教学经验时，他说：“想让学生喜欢你的课，教师应该做到“四要”：要了解学生、要吃透教材、要调动学生积极性、要把握好教学节奏。这就要求教师善于学习，因为教学有法而无定法。”而后，他们会围绕具体主题，分头提出教学实施思路，在商讨的基础上形成教学设计。年轻教师很喜欢这样的研讨。
佟老师坚持问读物理教学的最新论著，还会利用噻暑假到大学和研究所参加相关研讨活动，有时还自费去参加前沿培训。有人问他：“您已经是名师了，还参加这些培训啊？"他说：”学习既能让学生受益，又能让自2快乐，何乐而不为呢？ "
问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析佟老师的行为。
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
