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第1题
赵国有一家人被老鼠祸害，这家主人便到中山国去要猫，中山国的人给了他们一只猫，这只猫擅长捕老鼠和鸡。一个多月后，这家人的老鼠没有了，鸡也被吃完了，主人的儿子担心这件事就对他说：“为什么不把这只猫赶走呢”，他说：“这你就不明白了，我忧虑的是老鼠，而不是鸡。有老鼠的话，他就会偷我的粮食，损坏我的衣物，打穿我的墙壁，弄坏我的器物，我就会挨饿受冻了。为什么不担心鸡呢因为没有了鸡，只是不吃鸡罢了，离挨饿受冻还很远，为什么要赶走猫呢”这则故事启示我们想问题要——最优（）
A.经常用因果联系的观点看问题
B.分清主次方面，把握事物的本质和主流
C.坚持发展的观点，要敢于创新
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第2题
（08江苏卷）古有一父．为解决家中鼠患，买了一只猫。猫抓老鼠的同时，却也偷吃鸡，其子甚怨。父道： “宁无鸡也不能无猫，因无鸡不会挨冻受饿，而无猫，则会挨冻受饿。”遂其子不再怨。这个故事启示我们在处理和解决问题时要注意（）
A.整体与部分的辩证关系
B.两点论和重点论的统一
C.量变与质变的辩证关系
D.矛盾的同一性和斗争性
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第3题
《狼和狐狸》的故事中，狡猾的狐狸捉到了一只鸡，鸡肉没有吃完，狐狸把肉藏在草堆中间。后来一只饥饿的大灰狼向他求救，狐狸是怎么做的（）
A.狐狸把剩下的鸡肉分给了大灰狼
B.狐狸给大灰狼出主意，一起去偷羊
C.狐狸请大灰狼吃干草
D.狐狸装睡觉，不理大灰狼
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第4题
“攘鸡非君子所为 但当月一”一句出自《孟子.滕文公下》:“有一小偷每天都偷邻居的鸡，有人对他说:这不是君子的行为。小偷说:请准许我减少偷鸡的次数，每月偷一只鸡，再每年偷一只鸡，最后就停止了（）
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第5题
下列估测值最接近实际的是（）
A.一名中学生重约500N
B.一只鸡重约150N
C.一个苹果重约15N
D.一个鸡蛋重约5N
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第6题
"我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。"下列对这句话分析的是（）
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第7题
我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。下列对这句话分析正确的是（）
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第8题
为红色字选择合适的字义。我们不其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃（）
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第9题
一张纸上画了一只鸡、一头牛和一片草地,要求把它们分成两组,你会怎么分实验表明,美国孩子喜欢把鸡和牛分在一组,中国孩子倾向于把牛和草地分在一组。心理学家认为,美国人善于分析不同物体各自的特征,牛和鸡都属于动物,因此分在一起;中国人则把不同物体之间的联系看得更重,牛吃草,所以把牛和草地分在一起。 这说明（）①文化影响人们认识事物的角度②知识素养影响人们认识的深度和广度③思维方式决定人们的认识和实践活动④文化影响人们的思维方式
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第10题
鼠老二在发现小布头不是“点心”后，又想出了一个什么坏主意（）
A.搬块石头压起来放烂了再吃
B.咬断小布头的脖子
C.把小布头埋起来
D.去偷一只鸡吃
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