A.达尔文和表姐是姑舅表兄妹
B.爱因斯坦与表姐艾尔莎是姨表兄妹
C.陆游和表妹唐婉是姑舅表兄妹
D.英国王储查尔斯王子和卡米拉是第 9 代远方表兄妹
A.陆词中着字不是助词,而是动词。更着意思是再加上,在上句的基础上递进一步
B.陆词中无意一词的意思是说没有条件、没有资格,与苦字一起写出梅花凄苦的生存环境
C.陆词中一任的一字和范词中一夜的一字意义稍有不同,前者是一概之意,后者是全、整之意
D.范词中胜绝,愁亦绝两个绝字的意思都是到了极点,都融进了诗人的情感
A.《游山西村》的尾联中,诗人表达了渴望乘着月色随时到古风犹存的农家串门的愿望
B.《过山农家》首句未出现山字,而是用与山景相关的板桥泉声烘托出山行的环境
C.陆诗对箫鼓追随和顾诗对焙茶晒谷的描写,都再现了农民们劳动的热闹场景
D.陆诗描绘生动逼真,对仗工整,语言明白晓畅;顾诗具有格调明朗、节奏轻快的艺术风格
古代诗歌阅读欣赏(11分)
阅读下面这首古诗,完成下题。(11分)
池上早秋
【唐】白居易
荷芰绿参差,新秋水满池。
早凉生北槛,残照下东篱。
露饱蝉声懒,风干柳意衰。
过潘二十岁,何必更愁悲。
【注】①825年(唐宝历元年),白居易出任苏州刺史;次年作本诗,诗人36岁因病去职,与刘禹锡结伴归洛阳。②风干:柳树经秋,风吹叶落,暗指直己年迈体衰。
下列对诗歌的理解和鉴赏,不正确的两项是(5分)()
A.首联紧扣诗题“早秋”,描绘了一幅秋水满池、碧波荡漾,又有荷花菱芰辉映的画面。
B.“早凉生北槛”突出了早秋的天气特点,因为栏杆本身不会生凉,而是天气已生凉意。
C.颈联写了蝉、柳这两种对秋敏感的物象,使用了动静结合的写法,以衬托秋天的寂寥。
D.尾联的“何必更愁悲”跟刘禹锡《秋词》中的“我言秋日胜春朝”,在格调上颇为相似。
E.诗歌前六句写景,在结尾抒发了情感,诗情画意,融为一体,堪称写景诗的典范之作。
诗的尾联表达了作者什么样的思想感情?对全诗的情感抒发有怎样的作用?(6分)
请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!
A.课本中的两首诗都是古代反映爱情的民歌
B.比兴手法是《诗经》中诗歌常用的手法,《关雎》中就有大量的比兴
C.《关雎》与《蒹葭》都运用了反复的修辞方法
D.《关雎》的感情真挚热烈,《蒹葭》也表现了热烈奔放的情感
A.作为最大的发展中国家和碳排放大国,中国的选择不仅决定着世界的未来,而且决定着未来自身的核心竞争力与综合发展前景
B.为改善医疗资源配置不平衡的状态,未来3年里,不仅国家要修路以方便农民外出就医,同时还将建设两千家县级医院
C.压迫与抗争,贯穿数千年的一个爱情主题,在梁山伯与祝英台身上出现过,在陆游与唐琬的爱情故事里演绎过,在焦仲卿与刘兰芝肩上仍承载着
D.对于上海部分小学为了避免学生意外受伤而不准他们到操场上玩耍的做法,部分家长表示这样做是在圈养学生,违反了《未成年人保护法》
A.《关雎》诗中,关关(叠字)形容鸟叫声,辗转(叠韵)刻画出因相思而不能人眠的情状,既有和谐的声音,又有生动的形象
B.《蒹葭》诗中,诗歌中道阻且长道阻且跻道阻且右等诗句,就是行的具体表现,从中仿佛看到了,主人公在追寻爱情的道路上艰难跋涉的身影
C.《莱霞》诗中,营造了膝胧的意境,直接诉说主人公的思念之情。这种意境与苍苍蒹葭,茫茫的霜露十分谐调
D.这两首诗,都选自《诗经》,它是我国最早的诗歌总集,也是我国诗歌现实主义传统的源头,汇集了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇
A.《卜算子.黄州定慧院寓居作》-词中作者借月夜孤鸿这一形象托物寓怀,表达了自己被贬黄州后惊魂不定,孤苦无依的感喟,及孤高自许,不愿随波逐流的思想感情
B.苏轼在《卜算子.黄州定慧院寓居作》-词中,上阕写景,词人用缺月疏桐漏断,营造了一个孤凄冷寂的世界,为幽人孤鸿"的出场作了铺垫
C.陆游的《卜算子.咏梅》中,无意苦争春,一任群芳妒这两句表现出陆游品格孤高,坚贞自守的峻嶒傲骨
D.陆游的(算子。咏梅)中,"驿外断桥边交代了梅花生长的地点环境。无主"则写出了梅花没有主人,孤苦无依的生存状况
A.采菊东篱下,悠然见南山(陶渊明)
B.山重水尽疑无路,柳暗花明又一村(陆游)
C.千山鸟飞绝,万径人踪灭(柳宗元)
D.国破山河在,城春草木深(杜甫)