题目内容
（请给出正确答案）
A.制度设计推动了阶级流动
B.君主专制日益强化
C.经济发展促进了阶层分化
D.监察制度趋于成熟
答案
A、制度设计推动了阶级流动
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更多“宋代“取士不问家世”，各阶层都可通过科举考试入仕。一方面，重…”相关的问题
A.主张废除科举取士制度
B.希望强化文化的专制统治
C.肯定秦始皇的焚书坑儒
D.说明八股取士的严重危害
A.科举选才标准变化
B.社会发展存在区域差距
C.君主专制不断强化
D.地方行政权力逐步扩大
阅读下列材料，回答问题：
材料一：
科目者，沿唐、宋之旧，而稍变其试士之法，专取四子书及易、书、诗、春秋、礼记五经命题试士。盖太祖与刘基所定。其文略仿宋经义，然代古人语气为之，体用排偶，谓之八股，通谓之制义。三年大比，以诸生试之直省，曰乡试。中试者为举人。次年，以举人试之京师，曰会试。中式者，天子亲策于廷，曰廷试，亦曰殿试。分一、二、三甲以为名第之次。一甲止三人，曰状元、榜眼、探花，赐进士及第。二甲若干人，赐进士出身。三甲若干人，赐同进士出身。状元、榜眼、探花之名，制所定也。而士大夫又通以乡试第一为解元，会试第一为会元，二、三甲第一为传胪云。
——选自《明史》卷七十《选举二》。
材料二：
（1898年，上谕）著照所拟，乡会试仍定为三场，第一场试中国史事、国朝政治论五道；第二场试时务策五道，专问五洲各国之政、专门之艺；第三场试四书义两篇、五经义一篇。……礼部即通行各省，一体遵照。
——选自《光绪朝东华录》第四册，中华书局1958年版，总第4141页。
材料三：
（1905年，上谕）著即自丙午科为始，所有乡会试一律停止，各省岁科考试，亦即停止。……学堂本古学校之制，其奖励出身，又与科举无异。历次定章，原以修身读经为本。各门科学，尤皆切于实用，是在官绅申明宗旨，闻风兴起，多建学堂，普及教育。
——选自《光绪朝东华录》第五册，中华书局1958年版，总第5392－5393页。
（1）解释材料一中的“四子书”、“大比”、“进士出身”、“ 传胪”。
（2）依据材料一，说明明代科举考试与唐宋的主要区别。
（3）依据材料二、三，指出清政府变革科举的措施。
A.选拔的人才更优秀
B.阶层流动更加频繁
C.阶级之间差别消失
D.专制皇权受到削弱
A、佛教传入中国后曾被称为“浮屠教”
B、山西悬空寺是一座儒释道三教合一的寺院
c、宋代将四书五经确定为唯一的科举考试内容
D.北魏拓跋焘确立了儒学的主体地位
