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[单选题]

评判性思维是指个体在复杂情景中,能灵活地应用已有的()对问题的解决方法进行选择。

A.知识和经验

B.数据

C.方法

D.问题

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第1题
对于新护士,进行6个月的情景模拟教学与常规教学相比,在提高新护士评判性思维能力、应急能力、团队合作、沟通协作能力方面的效果如何,以上文字描述中,用PICOT的方法,O指()

A.情景模拟

B.新护士

C.常规教学

D.评判性思维能力、应急能力、团队合作、沟通协作能力

E.6个月

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第2题
评判性思维中的“思维”指()
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第3题
评判性思维中的“评判”指()
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第4题
护理评判性思维:从护理学的角度看,评判性思维是护士面临临床复杂的护理问题时所进行的()的过程

A.有目的

B.有意义的

C.自我调控性判断

D.反思、推理、决策

E.以上都对

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第5题
评判性思维的层次包括:基础层次、复杂层次、_____________。

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第6题
护理评判性思维包括哪几个层次()?

A.基本层次

B.基础层次

C.复杂层次

D.简单层次

E.尽职层次

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第7题
评判性思维由智力因素、认知技能因素和__三个方面组成()

A.心理情感因素

B.社会心理因素

C.情感态度因素

D.个体情感因素

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第8题
评判性思维是指对问题及解决方法进行选择,识别、假设,在反思的基础上进行分析、推理,做出()的高级思维方法和形式

A.合理分析 、正确评判

B.正确判断 、正确取舍

C.合理判断 、正确取舍

D.简单判断 、正确取舍

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第9题
以下哪项关于智力的描述是不正确的()。

A.流体智力指受年龄增长而变化的,年轻人的流体智力要更强

B.情境智力是在复杂的社会情景下,解决问题的一种能力

C.自然智力包括语言、空间、逻辑数学、身体运动、音乐和人际关系6种智力因素

D.具有较高空间智力的个体,对一些复杂空间关系,躯体的运动控制均有较高的能力

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第10题
使用CorelDraw提供的“修整”功能,可以更加方便灵活地将简单图形组合成复杂图形,快速地创建曲线图形。在“修整”功能命令组中,包含()功能。

A.5

B.6

C.7

D.8

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第11题
所谓的()是指急救如无齐备的抢救器材、药品和转运工具。要机动灵活地在现场周围寻找替代用品A.灵活

所谓的()是指急救如无齐备的抢救器材、药品和转运工具。要机动灵活地在现场周围寻找替代用品

A.灵活性

B.艰难性

C.突发性

D.紧迫性

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