我对做作业的热情忽高忽低()
A.无
B.偶尔
C.时有
D.经常
E.总是
C、时有
解析:参考解析:请根据自身情况作答。
A.无
B.偶尔
C.时有
D.经常
E.总是
C、时有
解析:参考解析:请根据自身情况作答。
A.晚托正式开始写作业的这段时间,老师拿出20分钟,复习当天所学的知识点
B.做作业是对学生当天所学知识点的小检测
C.找到没有完全掌握的知识,打上记号,牢记定义、公式,读一读,写一写
D.老师可根据学生掌握知识的情况适当开开小灶
E.复习完后,再让孩子写作业,效果比直接做作业要好
F.给孩子准备了特别的激励方式,会让孩子更加活跃,努力,迸发出潜力奋力学习,老师的教学热情也更加高涨了
A.弟弟拿着考卷哭着跑了进来,小明对他大声地喊道:谁叫你学习不认真,考试不及格,活 该
B.小强正在做作业,妈妈叫他吃饭,他说:没看我正忙着吗
C.姐姐最近学习压力大,想要放弃。我鼓励她说:姐姐,加油,奋斗的人生最美丽
A.并列短语:吹拉弹唱 萝卜白菜 字里行间 花样翻新
B.偏正短语:天亮了 弯弯的月亮 红得很 吃起来
C.主谓短语:吃香喝辣 我和你 阳光灿烂 做样子
D.动宾短语:下雨了 做作业 吃米饭 包包子
A.我忽然义正词严起来:那怎样,不就是内容么
B.他不答,他也停了说话,且看那瞬息万变的落照
C.风在路另侧的小树林中呼啸,忽高忽低,如泣如诉,仿佛从废墟上飘来了留——留——的声音
D.那时的我,是何等慨慷激昂,是何等地满怀热忱!但是走的只管走了
A.我弟弟摔了一跤,但没有哭
B.我肚子很饿,可是没有人给我做饭
C.爸爸上班去了,不过把手机忘在家里了
D.王小熊忘记做作业了,老师批评了他
A.历史活动是群众的事业
B.历史者英雄之舞台也,舍英雄几无历史
C.假如没有热情,世界上一切伟大的事业都不会成功
D.天下之事,千变万化,其端无穷,而无一不本于人主之心
A.我年轻、旺盛的精力像风在吼,我热情、澎湃的生命似水在流。(比拟)
B.回来,我的青春!回来呀!(反复)
C.山如眉黛,小屋恰似眉梢的痣一点。(比喻)
D.孩子们的祝福是美好的,为什么我们不能以美好的心态来对待孩子们呢(反问)
A.潜心治水,三过家门而不入,大禹治水的故事早已家喻户晓 ,而有关大禹精神的传承在当代社会显得更为迫切
B.邓稼先被张爱萍将军称为‘两弹’元勋,是当之无愧的
C.做学问最关键的是要有持之以恒、锲而不舍的精神,如果见异思迁,终将一事无成
D.我想多踢一会儿足球,可是爸爸原形毕露,威胁我说:你再不回去做作业,小心晚上不给你饭吃