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[单选题]

美国社会心理学家()是行动研究的最早提出者，他将行动研究描述为一个螺旋状逐步行进的过程，其中包括计划、发现事实、监察、实施、评价等步骤。

A.哈斯韦赫

B.杜威

C.舒尔曼

D.勒温

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第1题

“把关人”这个概念，最早由()社会心理学家库尔特·劳因提出，他当时研究的是家庭主妇对家庭食品的把关作用。

A.美国

B.英国

C.德国

D.法国

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第2题

动机归因理论是由美国心理学家伯纳德、韦纳在成就动机和归因研究的基础上提出的一种动机理论。()

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第3题

美国社会心理学家梅拉宾提出：一个人对别人的印象，来源于肢体动作所占比例达55%（）

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第4题

对遗忘现象进行系统的首创性研究并提出遗忘曲线的是（）。A．德国的艾宾浩斯B．法国的心理学家比奈

对遗忘现象进行系统的首创性研究并提出遗忘曲线的是（）。

A．德国的艾宾浩斯

B．法国的心理学家比奈

C．德国的冯特

D．美国的心理学家斯金纳

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第5题

提出X理论－Y理论的美国社会心理学家是（)

A.斯金纳

B.道格拉斯•麦格雷戈

C.阿吉里斯

D.弗鲁姆

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第6题

下列选项中，不属于行为治疗模式思想来源的是（）。

A.心理学家巴甫洛夫总结的经典备件作用理论

B.美国著名的心理学家斯金纳提出操作性条件作用理论

C.美国心理学家班杜拉创立的学习理论

D.心理学家巴甫洛夫总结的反射性条件作用理论

E.美国的汉金斯创立的心理社会理论

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第7题

美国心理学家( )提出要研究人的一生心理发展，并于1930年出版了世界上第一本以发展心理学命名的著作《发展心理学概论》。

A.杜威

B.霍尔

C.格塞尔

D.何林沃斯

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第8题

美国心理学家华莱士提出的创造过程4个阶段的模式中，准备阶段包括（)，拟定假设条件和研究方法。

A.解决问题

B.提出问题

C.整理资料

D.搜集和组织必要的资料

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第9题

过度教育最开始由美国学者提出，但是这个现象在全球却普遍存在。欧美国家对过度教育进行了长期持续的研究。美国经济学家弗里曼是较早研究过度教育的学者，他认为过度教育是教育的供给超过了社会的需要，是劳动力市场与教育系统间的失衡。随着过度教育的研究越来越多，研究者从三个方面对过度教育进行了更加明晰的界定：第一，接受过同等水平教育的人，其经济地位或收入比以前下降了；第二，受教育者没有完全达到他们预期的职业目标；第三，工作人员掌握的技能超过了他们所从事的职业岗位的需要。下列说法符合文意的一项是（）

A.过度教育体现了教育与劳动力市场之间的错配

B.美国经济学家弗里曼是最早研究过度教育的学者

C.目前中国学者还没有对过度教育进行系统的研究

D.过度教育是教育的供给超过了社会的需要，根源在于学校

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第10题

根据美国社会心理学家卢因关于人类行为模式及其基本影响因素的研究，可以将影响消费者行为的因素体系分为两大类，即_____和_____。

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第11题

最早提出社会阶层理论并开创了采用多维指标研究社会分层结构先例的社会学家是（)

A.孔德

B.韦伯