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[单选题]
19世纪初,从培养幼儿审美感受力入手,给幼儿提供多种不同的“材料”,使其在观测、欣赏、感受美的存在的同步获得有关颜色、形状、数量、大小等有关概念的是()。
A.乌申斯基
B.福禄贝尔
C.蒙台梭利
D.杜威
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A.乌申斯基
B.福禄贝尔
C.蒙台梭利
D.杜威
A.首次欣赏新作品要留有一个美好的第一印象
B.具备良好的倾听素养
C.具有良好的音乐素养
D.了解幼儿的内心感受
E.有的放矢地培养音乐感受力
A.让他到教室外面吹奏,以示惩戒
B.联系家长,让家长严加管束
C.对该幼儿不遵守纪律的行为进行批评训斥
D.从该幼儿喜爱音乐,擅长乐器入手,采取鼓励措施,使该幼儿在培养兴趣的同时,认真学习