从业者通过接爱职业道德教育和进行职业道德修养，所到达的职业道德觉悟程度以及所形成的职业道德品质状况和道德情操水平是（）。

A.修养

B.职业道德修养

C.职业道德人格

D.职业道德境界

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更多“从业者通过接爱职业道德教育和进行职业道德修养，所到达的职业道…”相关的问题

第1题

遵守职业道德是对每个从业人员的要求。从业者在职业工作中的下列行为，符合职业道德要求的有（）

A.在不被领导发现的情况下，可以适当降低工作质量

B.干一行爱一行，热爱自己的工作岗位

C.尊重职业对象的利益，满足他们的需要

D.遵守规章制度，秉公办事，不滥用职权

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第2题

某公司财务部组织召开会计职业道德座谈会，现将会计人员王晴、周雯、陶萍、张红、李涛五人谈论的主要

观点摘录如下：

（1）王晴认为，会计职业道德与会计法律制度都是会计职业活动应当遵循的准则，因此性质相同。

（2）周雯认为，会计职业道德规范的主要内容就是廉洁自律，因为会计人员整天与钱、财、物打交道，如爱贪爱占，很容易走上犯罪道路。

（3）陶萍认为，财政部门、业务主管部门和各单位都是会计人员遵守职业道德的检查管理部门。

（4）张红认为，开展会计职业道德教育只有依靠学历教育，这样才能强化会计职业道德情操。

（5）李涛认为，会计人员违反会计职业道德，情节严重的，财政部门可吊销其会计从业资格证。

要求：从会计职业道德角度，分析判断上述5人的观点是否正确？如不正确，请阐述正确的观点。

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第3题

勤业本质上是一种文化精神，是职业道德的集中体现，是从业者希望通过自身的职业实践、去实现自身的文化价值追求和职业伦理观念。（）

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第4题

会计职业道德情感、会计职业道德意志和会计职业道德信念，要通过内在的自我才能实现，因此有效开展会计职业道德教育的惟一途径就是依靠自我教育。（）此题为判断题(对，错)。

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第5题

××市阳光有限公司财务部在一次会务学习的讨论中，大家踊跃发言。小徐在议论会计职业道德概念时说

“会计职业道德是规范从事会计职业的工作人员在社会交往和公共生活中，人与人、个人与社会、人与自然的行为”。老王在谈到会计职业道德与会计法律制度关系时说“会计职业道德与会计法律制度只是作用范围不同，但性质和实现形式是一样的”。老邓在谈论会计职业道德教育途径时，认为“应通过会计学历教育进行”。刘部长最后总结说“对我们会计人员职业道德的监督只能依靠政府财政部门”。

根据会计职业道德的相关内容，分析小徐、老王、老邓、刘部长的观点是否正确？

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第6题

职业道德教育包括“内化”、“外化”两个过程：“内化”就是通过学到的（)陶冶自身情操;“外化”就是将形成

职业道德教育包括“内化”、“外化”两个过程：“内化”就是通过学到的()陶冶自身情操;“外化”就是将形成的()转化为自觉的职业道德行为。

A.传统伦理道德;道德观念

B.道德知识、规范;职业道德信念

C.道德准则和信仰;道德理想

D.道德观念;道德信仰

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第7题

继续教育是进行会计职业道德教育的重要途径。以下关于会计职业道德继续教育的说法中错误的是()。