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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

把课程设计过程概括为确定教育⽬标、选择学习经验、组织学习经验、评价结果这样四个步骤的研究专家是（）

A.博⽐特

B.泰勒

C.布卢姆

D.布鲁纳

答案

B、泰勒

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第1题

下列关于美国著名课程理论家泰勒的说法，错误的是（）

A.被誉为现代课程评价之父

B.其代表著作是《课程与教学的基本原理》

C.提出泰勒原理，可概括为目标、内容、方法、评价四个方面

D.倡导目标课程设计的模式，强调过程本身的教育价值

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第2题

关于课程的实施，下列说法错误的是（）

A.课程专家富兰等把课程实施取向归纳为忠实取向、相互适应取向、创生取向

B.课程实施是指把课程内容付诸实践的过程，是达到预期课程目标的基本途径

C.一个好的课程计划能否取得预期的效果，除设计科学合理、内容选择安排恰当外，有效地实施是关键

D.课程实施的忠实取向中，课程评价就是确定课程设计预期的结果是否真正达到

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第3题

孔子把学习过程概括为“导一学一习一行”的统一过程（）

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第4题

王充把教学过程概括为()。

A.学、思、行

B.闻、见、知、行

C.学、问、思、辨、行

D.见闻为与开心意

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第5题

从侠义上理解，制定某个学程的具体过程是课程设计。（)

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第6题

以一定课程观为指导，制定课程标准，选择和组织课程内容，预设学习活动方式的过程是（）

A.课程评价

B.课程实施

C.课程组织

D.课程设计

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第7题

《中庸》将教学过程概括为学、问、思、辩、行的过程。（)

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第8题

根据发布主体的不同信息集成的过程一般都要经历的四个阶段为（）①确定主题、设计目标②选择方法、确定收集地方③规划内容结构、收集加工素材④选择工具、实际制作⑤收集反馈、评价修正，把信息发布分为

A.①②③④

B.①②④⑤

C.①③④⑤

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第9题

对当代学生来说，德育比智育更重要。学校的课程设计如果不注重培养学生的完美人格，那么，即使用高薪

聘请著名的专家教授，也不能是学生在面临道德伦理、价值观念挑战的21世纪脱颖而出。以下各项关于当代学生的断定都符合上述断定的愿意，除了：A．学校的课程设计只有注重培养学生的完美人格，才能使当代学生取得成就。B．如果当代学生在21世纪脱颖而出，那一定是对他们注重了完美的人格的教育。C．不能设想学生在面临道德伦理、价值观念挑战的21世纪脱颖而出，而他的人格却不完善。D．即使不能用高薪聘请著名的专家教授，学校的课程设计只要注重培养学生的完美人格，当代的学生就能在21世纪脱颖而出。

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第10题

在以知识能力建设为中心的策略中，泰勒认为课程设计应致力于回答的问题有（)。

A.学校应该达到哪些教育目标

B.提供哪些教育经验才能实现这些目标

C.怎样才能有效地组织这些教育经验

D.我们怎样才能确定这些目标正在得到实现

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第11题

符合学前儿童数学教育内容选择原则“聚焦数学教育多方面内容”的是()

A.教师一定要明确学前儿童应该“学什么”，教师应该“教什么”

B.既要关注完整的数学内容知识，还要关注数学过程性能力方面的内容