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[主观题]
语文教学评价的意义不包括（)。
A、促进语文教学改革
B、加大政府教育投入
C、提高语文教学效率
D、激励学生上进
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A、促进语文教学改革
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C、提高语文教学效率
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A.立足学生核心素养的发展，充分发挥语文课程育人功能
B.构建语文学习任务群，注重课程的阶段性与发展性
C.体现语文学习任务群特点，整体规划学习内容
D.突出课程内容的时代性和典范性，加强课程内容整合
E.加强课程实施的情境性和实践性，促进学习方式变革
F.倡导课程评价的过程性和整体性，重视评价的导向作用
A.可以消除药品的不良反应
B.确保公众用药安全、有效，提高合理用药水平
C.完善我国药品监督管理过程，促进管理决策的科学化
D.规范我国的药品秩序市场，促进药品开发
A.加强用药及所有医疗干预措施的安全性，优化患者的医疗质量
B.改进用药安全，促进公众健康
C.药品使用的利弊、药品的有效性和风险性进行评价，促进合理用药
D.促进对药物安全的理解、宣传教育和临床培训，推动与公众的有效交流
E.制定和执行药品保管制度
A.促进学生综合语言能力的发展
B.促进学生语文素质和人格的健全发展
C.促进学生语言交际能力、思维能力和健全人格的综合发展
D.促进学生语文素质及德、智、美等素质的综合发展
A.充分发挥语文课程评价的多种功能
B.运用多种评价方式，全面反映学生语文学习水平
C.促进评价主体的多元化
D.突出语文课程评价的整体性和综合性
A.要培养学生兴趣,教师必须多思求变
B.对对子的方法本身就是一种语言训练,有利于提高学生的语言表达能力
C.要选择学生最易接受的切入点来讲授课文
D.虽然调动学习语文的积极性,但脱离了语文教学方向
