A.评价可以科学的说明健康教育计划的价值
B.评价是健康教育项目的最后一项工作
C.评价的技术复杂,又耗时、耗力,应该尽量避免评价
D.评价可以确定健康教育计划的合理性
E.评价是主观与客观实际之间的比较(目标与客观实际的比较)
A.制定干预策略时首先应明确需要干预的健康行为影响因素及其相互作用
B.根据客观指标进行社区需求诊断
C.同时解诀社区居民的所有健康需求
D.具体目标是指在执行某项健康促进规划后应达到的远期影响与效果
E.确定优先解决项目的评价标准包括重要性、可行性和有效性
A.在同一顾客原则中,同一单位多订单设计,如果属于同一个开发项目,优先考虑一人担任总项目负责,便于两方沟通
B.在顾客指定原则中,顾客可以指定做过的其项目的设计师,为其进行设计制作
C.在限产原则中,在客户服务标准不变的前提下,cad部经理与销售部总监协商确定限产的具体指标
D.销售部为限产的发起方
A.保护企业和员工双方的利益
B.有效安全的达到目标
C.实现创新
D.处罚违纪行为