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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

当老师提出的生物问题你不会时,你觉得最有可能的原因是什么（）

A.问题太难

B.思路过于局限

C.知识基础不扎实

D.问题脱离实

答案

C、知识基础不扎实

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第1题

如果在整个生物学习的过程中你提出的问题比较少，你认为最大的可能是什么（）

A.自身问题

B.教学方式问题

C.教师水平问题

D.不确定

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第2题

一个学生担心期末考试，焦虑和抑郁交替出现已经有将近2周了。我问他第一个问题：这次考试最糟糕的结果是什么，他说班级排名20名之外。（其实最让他担心的事情就是名次在20名之外），我问他的第二个问题：如果这次考试特别顺利，各方面都很理想，你觉得能取得的最好名次又会是多少？他说如果奇迹出现的话，班级第5名吧。我问他第三个问题：你综合各方面的情况，特别是你历次考试的情况，和你考试准备情况，你也可以参考他人复习情况等等，你觉得最有可能考试结果是什么呢？他想了半天，最后说，可能和之前差不多10-15名之间吧。我问他，经过思考和比较，现在你发现自己很有可能的名次是10-15名，而不是20名之外，你现在的心情怎么样？他说我心情好多了。这种认知调整技术是：（）。

A.认知连续体

B.代价收益技术

C.可能性区域技术

D.饼图技术

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第3题

你不想问问题的原因有哪些（）

A.害羞

B.怕老师觉得自己笨，不好意思问

C.觉得自己很棒，自己能解决所有问题

D.对化学不感兴趣，懂不懂无所谓

E.不喜欢老师，觉得老师很凶

F.其他

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第4题

当老师问到“哪位同学愿意回答这个问题”时，你会怎么做（）

A.对于我会的问题，我会主动举手

B.对于我会的问题，当很少有人举手时，我才会举手

C.对于我不会的问题，我感到很紧张，害怕被老师提问到

D.无论会不会这个问题，我都不举手

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第5题

你觉得造成心理问题的原因是什么（）

A.学习因素

B.生活环境家庭因素

C.自身因素

D.其他

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第6题

这是一节公开课，内容是《北大荒的秋天》。当学到北大荒的小河这一段时，突然有一个学生站起来问：“老师，‘明镜一样的小河’能换成‘明净的小河’吗”我愣了一下，这个问题多少让我觉得有些突然。我没有直接说不能。于是，我给了大家一个“提示”，在黑板上写了“明镜”和“明净”。果然，一个孩子说：“不能，因为两个词虽然读音相同，但意思并不相同。”我为顺利解决难题而沾沾自喜。下课了，一位有丰富语文教学经验的老师对我说：“现在，你看这两个词可不可以换呢”我仔细一想，真的能换!“其实，这两个词的确可以换，但你可以提醒学生注意当‘明镜一样’换成‘明净’，才读得通。当然，用‘明镜’更形象一些。”我惭愧极了，原来我最精彩的地方竟然是自己失误的地方!问题：这位年轻教师的失误给我们带来的启示是什么

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第7题

下面哪一项属于行为面试问题（）

A.你觉得自己的团队合作精神强吗

B.请讲一讲你有机会对问题提出一个创造性的解决方案的经历。你是怎样想到这个方案的

C.你觉得成功的标准是什么

D.碰到一个项目或者任务所要求的完成期限很紧或者不合理的情况你通常怎么处理

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第8题

你不想去心理咨询室的原因是什么（）

A.感觉没什么用，解决不了问题

B.门一直锁着

C.老师不让我们去

D.我不知道那里是做什么的

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第9题

阅读下列材料，回答问题。小杨在数学课上的表现一直不佳。当老师在课上布置练习题的时候，发现小杨对应用题的理解毫无进展。“加油，小杨。我知道你能做出这道题的。”老师在小杨耳边低语，“好好花上几分钟仔细阅读题目，然后把题目分解成几部分，等一下我会过来看看你做得怎么样。”几分钟后，老师回来问道：“怎么样”小杨还是不太清楚，但是显然他已经开始找到了问题的关键，并开始动手解答，他说：“他们想知道这单价降低的百分比。”“很好，你还知道了些什么”老师笑着说。当小杨开始解释他对问题的理解时，老师不断地问相关的问题让他回到合适的思路上来。当他终于解决了问题后，老师笑着说：“太棒了，我知道你很努力，你现在再重新看看我们是怎么一步步地解决这个问题的，过几分钟，我会再来看看你最终的解答，好吗”最后，小杨自己解出了这道题。请分析教师对学生学习动机的影响

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第10题

哪些问题可了解候选人是否具有责任意识（）

A.如果你接到客户的抱怨电话，你又无法解决其问题，你会如何处理

B.上份工作的离职原因是什么离职时都交接了哪些工作内容

C.当工作任务没完成的时候，你是怎么处理的

D.对于非工作时间的客户联系，你怎么看

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