首页 > 继续教育
题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

在学生动向技能形成过程中,练习到一定阶段往往会出现进步暂时停顿现象.这种现象称为()

A.扇贝现象

B.蓄势现象

C.高原现象

D.掩蔽现象

答案
收藏

高原现象

如果结果不匹配,请 联系老师 获取答案
您可能会需要:
您的账号:,可能还需要:
您的账号:
发送账号密码至手机
发送
安装优题宝APP,拍照搜题省时又省心!
更多“在学生动向技能形成过程中,练习到一定阶段往往会出现进步暂时停…”相关的问题
第1题
动作技能形成的阶段包括()。

A.准备阶段

B.分解阶段

C.自动化阶段

D.练习阶段

点击查看答案
第2题
技能形成重复训练过程,即要通过解说、示范、模仿、练习阶段,将一连串个别动作经重复地练习,形成纯熟、自动化反映过程叫做:()。

A.模仿

B.练习

C.动作记忆

D.运动知觉

点击查看答案
第3题
技能形成的反复训练的过程,即要经过讲解、示范、模仿、练习的阶段,将一连串的个别动作经反复地练习,形成熟练的、自动化的反应的过程叫做()。

A.模仿

B.练习

C.动作记忆

D.运动知觉

点击查看答案
第4题
使学生从理解掌握概念发展到能运用于实际形成技能技巧,主要通过()。

A.教师形象化的语言

B.现代化的教学手段

C.阶段考试,提问

D.引到学生动口,动手,反复练习实践操作

点击查看答案
第5题
在复杂技能形成过程中出现练习中出现的练习成绩暂时停顿的现象是__________。

A.高原现象

B.负迁移现象

C.语文—运动迁移现象

D.运动—运动迁移现象

点击查看答案
第6题
学生动作的执行由出声的外部语言到不出声的外部语言,再到内部语言的过程是智力技能形成的哪个阶段()

A.原型操作

B.原型定向

C.原型内化

D.操作练习

点击查看答案
第7题
在运动技能形成过程中,有三个相互联系的阶段性变化过程,即()阶段

A.泛化

B.分化

C.巩固

D.强化

点击查看答案
第8题
以下哪些内容属于小班3-4岁阶段幼儿的教育策略()

A.在一日活动中帮助儿童形成自然、依次行走的习惯,不宜多组织固定的统一行动

B.提供每个儿童为集体做事的机会,如参与环境的布置、整理、清洁和做值日生等,使儿童体验到完成力所能及的任务后,受到关注和鼓励的满足感

C.给儿童机会,练习和表现自己新近发展的自理技能,以实现帮助成人做事的愿望

点击查看答案
第9题
培训项目设计中要充分考虑实施过程中的各个环节和阶段,合理安排培训进度,把培训内容以()为中心分解成多个学习单元,并确定讲授顺序、详细程度和需要的时间,形成一个完备的培训进度表

A.专业类型

B.技能类别

C.问题或能力

D.难易程度

点击查看答案
第10题
K1阶段学生自然拼读的目标是能够正确说出辅音,五个短元音;能够练习握笔,掌握字母描写技能()
点击查看答案
第11题
帮助学生形成技能技巧的主要教学方法是()

A.练习法

B.实验法

C.谈话法

D.演示法

点击查看答案
退出 登录/注册
发送账号至手机
密码将被重置
获取验证码
发送
温馨提示
该问题答案仅针对搜题卡用户开放,请点击购买搜题卡。
马上购买搜题卡
我已购买搜题卡, 登录账号 继续查看答案
重置密码
确认修改