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[多选题]

这首词中的对比是由哪两个句子领起的“万岁山前珠翠绕”一句中用了哪种修辞手法()

A.想当年,到而今

B.借代

C.比喻

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想当年到而今借代

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第1题
这首词在语言形式上有哪两个显著的特色?

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第2题
阅读下面这首词,完成下列各题。 丑奴儿 书博山道中壁 辛弃疾 少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼,

阅读下面这首词,完成下列各题。

丑奴儿

书博山道中壁

辛弃疾

少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼,为赋新词强说愁。

而今识尽愁滋味。欲说还休。欲说还休,却道天凉好个秋。

这首词中的“强说愁”、“识尽愁滋味”各是什么意思?

??对这首词的分析不当的一项是()??

A.这首词的“说愁”贯穿始终,但上、下阕里的“愁”字的含义是有区别的。上阕指的是登临赋词的闲愁;下阕指的是心系国事、怀才不遇的哀愁。

B.本词语言通俗易懂而语意含蓄深刻,耐人寻味。如“天凉好个秋”,字面是指凄冷萧瑟的自然界的“秋”,实则写的是山河破碎、壮志难酬的哀愁,是人世间的“秋”。

C.这首词综合运用了多种修辞手法,如对比、反复、双关等。

D.本词主要内容是叙事,事中有景,景中有情,情景交融。

请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!

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第3题
对这首词的分析不当的一项是()A.这首词的“说愁”贯穿始终,但上、下阕里的“愁”字的含义是有区别的。

对这首词的分析不当的一项是()

A.这首词的“说愁”贯穿始终,但上、下阕里的“愁”字的含义是有区别的。上阕指的是登临赋词的闲愁;下阕指的是心系国事、怀才不遇的哀愁。

B.本词语言通俗易懂而语意含蓄深刻,耐人寻味。如“天凉好个秋”,字面是指凄冷萧瑟的自然界的“秋”,实则写的是山河破碎、壮志难酬的哀愁,是人世间的“秋”。

C.这首词综合运用了多种修辞手法,如对比、反复、双关等。

D.本词主要内容是叙事,事中有景,景中有情,情景交融。

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第4题
下列每题给出的四个选项中,只有一个选项符合题目要求。基于以下题干:在一项英语文字游戏中,“词”是

下列每题给出的四个选项中,只有一个选项符合题目要求。

基于以下题干:在一项英语文字游戏中,“词”是至少4个英语字母的任意组合;“句子”恰由5个词依据以下条件组成:这5个词自左至右按字母表顺序排列(两个词,如果第一个字母不同,则依据第一个字母按字母表顺序排列;如果第一个字母相同,则依据第二个字母按字母表顺序排列。以此类推)。句子可以任意词开始,任一后继词,在下述三种对直接位于其左面的词的处理方式中,恰依据一种方式进行构造:第一,去掉一个字母;第二,增加一个字母;第三,调换一个字母。5个词中至多3个词以相同的字母起头。除了最左边的词,每个词的构造方式和直接位于其左面的词的构造方式不同。

以下哪项可以是一个句子?

A.bzeak bleak leak peak pea

B.crbek creek reek seek sxeek

C.dteam gleam glean lean mean

D.feed freed reed seed seeg

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第5题
下列每组的两个句子中,括号内的字或词意思相同的一组是()

A.大渡桥横铁索(寒)。 (寒)门学子也能学业有成

B.三军过后尽开(颜)。 龙一鸣喜笑(颜)开

C.开头是海军两个排,雪白的帽子,跟海洋一个颜色的蓝(制服)。 这匹烈马很难(制服)

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第6题
阅读下面这首词,完成小题。一 枝 春 除 夕[宋]杨缵竹爆惊春,竞喧填①、夜起千门箫鼓。流苏帐暖,翠鼎

阅读下面这首词,完成小题。

一 枝 春 除 夕

[宋]杨缵

竹爆惊春,竞喧填①、夜起千门箫鼓。流苏帐暖,翠鼎缓腾香雾。停杯未举,奈刚要、送年新句。应自有、歌字清圆,未夸上林莺语。

他岁穷日暮。纵闲愁、怎减刘郎②风度。屠苏办了,迤逦柳欺梅妒。宫壶未晓,早骄马、绣车盈路。还又把、月夜花朝,自今细数。

注①喧填:即“喧阗”,哄闹声。②刘郎:唐代诗人刘禹锡,此指作者自己。

这首词描绘了“过年”时辞旧迎新的情景,让我们想起王安石《元日》中的名句“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。_____________,_____________。”

宋代歌咏除夕的诗词很多,但被公认为佳作者甚少。此词能被称道,在于它生动形象地写出了除夕的热闹气氛。试结合词句简要分析。

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第7题
《蜜蜂》这篇课文第二自然段中的句子“二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。”中的“二十只左右”、“好像”两个词的作用是使实验更()

A.准确

B.严谨

C.通顺

D.生动

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第8题
苏轼的《水调歌头(明月几时有)》被认为是写中秋的词里最好的一首,历来都是推崇备至这首词所思念的是对象是谁()

A.子建

B.子由

C.元章

D.季常

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第9题
现代汉语里有一种“离合词”,合的时候是一个词,分的时候是两个词,不能任意类推。下面句子里加着重点
的词中间也插进了其他成分,你认为对吗?

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第10题
下面对《满江红》这首词的理解和分析,不恰当的一项是()

A.秋容如拭一句传神地写出明丽的秋景,表现了中秋佳节的美好

B.苦将侬强派作蛾眉,殊未屑表现了词人与不公的命运抗争、与传统决裂的勇气和决心

C.身不得,男儿列,心却比,男儿烈这一组三字短句通过身与心的对比与反衬,写出了词人不是男儿胜似男儿的豪迈气概

D.算平生肝胆,因人常热意在表明自己素有济世情怀,关注世事民生,痛恨封建专制

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第11题
2-3岁是幼儿初步掌握语言的阶段。这一阶段,他们能初步掌握常用词,能用词组成句子,会用“什么”等一两个疑问词,语音逐渐清晰,大部分地区分话能让人听懂。()
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