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[多选题]

学员上课时间已到但未进教室,怎么办()

A.老师早已发送课前提醒,没来跟老师无关

B.群里@家长提醒进教室

C.找班主任电话联系家长提醒上课

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群里@家长提醒进教室找班主任电话联系家长提醒上课

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第1题
以下哪种情况班主任可以放学员进教室插班试听()

A.顾问未提前告知,上课时引导非本班家长进入正式课班级上课

B.试听课其他学员缺勤,正好有还未开课的同年龄段班级有名额,且为可试听课节

C.顾问申请安排体验学员进入启蒙B班第六课试听

D.顾问提前申请,并和老师班主任沟通了学员情况,获得了许可

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第2题
下列关于助听器验配师培训计划编制工作准备的说法,正确的有()。

A.培训场地应选择在交通便利的地点,方便学员、教师到达

B.培训教室应配备麦克风、投影仪等多媒体设备,以提高教学质量

C.在培训开始前须对场地和设备做最后检查确认,以确保培训能顺利进行

D.听力诊断培训,应有纯音测听、中耳分析仪等设备

E.培训计划应制定具体计划表,列出每个知识点的培训要点,以及相对应的时间和所需课时

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第3题
()才能作为开展培训教学的地点。

A.只要有有实习操作场所

B.有上课用的教室,也要有实习操作场所

C.只要有上课用的教室

D.灵活机动选择教室

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第4题
9岁学生因上课讲话被教师用胶带封住嘴巴【案例简介】2001年12月19日下午,某小学三(1)班学生在音
9岁学生因上课讲话被教师用胶带封住嘴巴【案例简介】2001年12月19日下午,某小学三(1)班学生在音

9岁学生因上课讲话被教师用胶带封住嘴巴

【案例简介】

2001年12月19日下午,某小学三(1)班学生在音乐教室里上音乐课。音乐老师丁某弹钢琴时,坐在下面的王同学一直在说话。丁老师开始“警告”王同学:“在课堂上不要讲话了,如果谁再讲话,就用胶带纸把他的嘴巴封起来。”但9岁的王同学却没有听丁老师的话,只过了一会儿,又开始自言自语起来。这回,丁老师火了,立刻站起来,走到王同学面前,掏出一段封箱胶带纸贴在了他的嘴上。在场的所有学生一下子哄堂大笑,而此刻的王同学却大哭起来,但丁老师见状,没有理会,继续上课。

就这样,王同学被封住嘴巴上完了大半截音乐课,在同学们的笑声中一路哭回了教室……。

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第5题
上课了,同学们______走进教室。A.继续B.连续C.接连D.陆续

上课了,同学们______走进教室。

A.继续

B.连续

C.接连

D.陆续

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第6题
听到上课铃声,立刻回教室上课,这种刺激和行为反应的联结属于()。

A.试误学习

B.观察学习

C.经典条件反射

D.操作性条件反射

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第7题
上课发现自己的个太高出去屏幕了,但是椅子也不能调,怎么办()

A.使劲砸椅子

B.趴着上课

C.调整摄像头

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第8题
听到悦耳的上课铃声,学生迅速进入教室准备上课。听觉感受器、产生听觉的部位分别位于()

A.前庭,耳蜗

B.鼓膜,小脑

C.耳蜗,大脑

D.听小骨,鼓膜

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第9题
学生早餐后到教室上课,学校规定按照“卫生清扫——前往教室——学生上课——离开通风”四步法进入教室上课。下列叙述正确的有哪些()

A.卫生清扫:值日生提前到教室打扫卫生(值日按寝室安排),保持教室通风

B.前往教室:以寝室为单位,4人纵列前往教室;保持1米间距;注意上下楼梯右行;孔子像处按路标行进路线行走;排队有序进入教室

C.学生上课:任课教师检查学生口罩佩戴、教室卫生、教室通风;学生正常上课,不扎堆,不串门;楼层值班教师巡查

D.离开通风:学生以寝室为单位集中、班长负责班级整队、有序离开教室;生活委员检查教室通风

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第10题
下列现象属于非条件反射的是()

A.望梅止渴

B.吃食物时分泌唾液

C.海豚表演

D.听到上课铃进教室

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第11题
当一位成熟的Lead老师,完成“备课表”和“音乐准备表”之后,就意味着完成备课,可以进入教室上课了()
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