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阅读下面这首宋诗,完成5~6题。任所寄乡关故旧①()
A.诗人坦诚自己本性冷漠,且坚守士人贫穷之态,即迂腐,不通达人情世故
B.颔联中厌常二字,足以体现诗人不追求奢华、崇尚节俭的生活态度
C.故人若问起便回答只一般,简单三个字可看出诗人为人处世的谦逊
D.诗人看似叙旧,但对试图通过他寻津觅径的人来说,则是严正的告诫和提醒
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A、诗人坦诚自己本性冷漠,且坚守士人贫穷之态,即迂腐,不通达人情世故
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A.诗人坦诚自己本性冷漠,且坚守士人贫穷之态,即迂腐,不通达人情世故
B.颔联中厌常二字,足以体现诗人不追求奢华、崇尚节俭的生活态度
C.故人若问起便回答只一般,简单三个字可看出诗人为人处世的谦逊
D.诗人看似叙旧,但对试图通过他寻津觅径的人来说,则是严正的告诫和提醒
A、诗人坦诚自己本性冷漠,且坚守士人贫穷之态,即迂腐,不通达人情世故
阅读下面一首宋诗,完成下列各题。
村行
王禹偁
马穿山径菊初黄,信马悠悠野兴长。
万壑有声含晚籁,数峰无语立斜阳。
棠梨叶落胭脂色,荞麦花开白雪香。
何事吟余忽惆怅?村桥原树似吾乡。
(1)根据诗中意境如何评析首联两句?(3分)
(2)最后两句设为问答,抒发了诗人怎样的感情?(2分)
对这首诗的分析,最恰当的一项是()
A.全诗抒发的是诗人观赏山村美丽景色时悠然自得的心情
B.诗的主旨是表达诗人对美丽幽静山村的由衷赞美与向往
C.全诗情景交融,诗人思乡的惆怅心情已经渗透在前面的景物描写之中
D.诗中通过情绪的陡然转折,表现了诗人深藏于内心、随时会触发的怀乡之情
请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!
阅读下面一首诗,完成 19~20 题。
宿桐庐江寄广陵[注]旧游
孟浩然
山瞑听猿愁,沧江急夜流。
风鸣两岸叶,月照一孤舟。
建德非吾土,维扬忆旧游。
还将两行泪。遥寄海西头。
【注】广陵:与诗中的维扬都是扬州的别称。
第 19 题 古人在评论这首诗的三、四句时称“情景如绘”。诗人描绘出了怎样的情景?(4分)
答:___________________________________________________________
阅读下面这首诗,完成下题。
感遇十二首(其七)
张九龄
江南有丹橘,经冬犹绿林。
岂伊地气暖,自有岁寒心。
可以荐嘉客,奈何阻重深。
运命唯所遇,循环不可寻。
徒言树桃李,此木岂无阴?
诗人首先赞美什么?其用意何在?
??全诗采用了怎样的艺术表现手法?抒发了诗人怎样的情怀???
请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!
阅读下面这首诗。完成18~19题。
滁州西涧韦应物独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
第一、二两句各从什么角度写了暮春时节的景物?“深”字状写了怎样的景象?(4分)
第三、四两句是写在怎样的情景中的所见所闻?在艺术上有什么特色?(5分)
请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!
A.首句叙事点题,诗人午后就枕而眠,醒来梦境已悠然远去,百年二字写出梦中所历时间之长
B.第二句化用萧史、弄玉之典,感慨自己没有神仙道术可以长留梦境之中,表达了对梦境的留恋
C.颔联写了野草的花开花落,鸣鸠的相乳相酬,句句是景语,句句亦是理语,景理结合,颇具深意
D.朱户欹斜见画楼一句,描写朱户画楼兴废迭代的情状,对比之中抨击了豪门贵族的奢侈生活
阅读下面这首诗,完成18~19题。
赠孟浩然 李 白
吾爱孟夫子,风流天下闻。 红颜弃轩冕,白首卧松云。
醉月频中圣,迷花不事君。 高山安可仰,徒此揖清芬。
开头两句抒写了诗人什么样的感情?三、四两句,一个“弃”字,表现了孟浩然怎样的感情? (4分)
五、六两句抒发了诗人怎样的情感?最后两句在全诗中起什么作用?(5分)
请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!
阅读下面一首诗,完成题。
早梅
张谓
一树寒梅白玉条,迥临村路傍溪桥。
不知近水花先发,疑是经冬雪未销。
自古诗人以梅花人诗者不乏佳篇,有人咏梅的风姿,有人颂梅的神韵,这首咏梅诗则侧重写一个“早”字,请说说作者是如何突出“早”字的?
阅读下面两首诗,完成 19~20 题。
于长安归还扬州,九月九日薇山亭赋韵
江 总[注]
心逐南云逝,形随北雁来。
故乡篱下菊,今日几花开?
【注】江总:南朝陈诗人,陈亡,入长安,仕隋朝,后辞官南归,这首诗即写于南归途中。
行军九日思长安故园
岑 参[注]
强欲登高去,无人送酒来。
遥怜故园菊,应傍战场开。
【注】岑参:盛唐边塞诗人。这首诗写于安史之乱唐军未收复长安时。
第 19 题 这两首诗在内容和形式方面有哪些相同之处?(4分)
答:___________________________________
A.诗歌开头两句交代季节特征,描写秋风掠过江水,乘夜随江潮到江北的情景
B.笼锁描写清晨时分的景象,天边的云烟笼罩着山峰,像要锁住山色一般
C.高楼句写高楼临近大路本该热闹,但因天色尚早、行人稀少而显得寂静
D.诗歌最后两句用田野少人和江上芦花白对比,营造出一种孤单、寂寞的意境
阅读下面一段课文,回答下列 27~29 小题。
第 27 题 这首诗的层次及各层的含义是什么?