A.使用小组得分,并通过组间竞争的方式增进小组的凝聚力,而学生个体只要表彰,没有排名
B.小组得分由每位学习者的测试成绩相加而得,为了取得更好的小组得分,没有任何一位学生能够脱离于任务或不付出努力
C.使用起点分和进步分,保证所有人都有平等机会为小组做出贡献
D.在表彰简报中,既列出小组排名,又要列出那些进步最大、对小组贡献达到满分的学生
E.在小组人数不等时,对小组得分进行相应地转化,从而实现小组之间的平等竞争
A.院校 专业 年级
B.均分 语言
C.保底院校参考信息(官方分数要求或校方参考建议或往年案例)
D.学生说其他机构帮同学申请到了(但是未告知同学什么院校专业背景,录取了什么专业等)
A.系统抽样
B.整群抽样
C.分层抽样
D.单纯随机抽样
A.周末可以自主组织学生外出活动,不必报备
B.发现学生生病或其他危险情况,及时通知家长、报告学校
C.排查班级内各种不安全因素,有问题及时向年级组长和校领导汇报
D.及时了解未到校上课或中途离校学生的情况,并及时与家长取得联系,做好记录
A.76
B.77
C.77.5
D.78
E.79
A.班主任及时与该家长沟通隐瞒学生病情的严重性,让家长了解其危害,杜绝出现类似情况
B.通过各班班级群,对全校家长进行传染病防控宣传教育,再次强调家长如实向学校反馈学生身体状况
C.加强班主任培训,让班主任重视传染病防控工作,在因病缺勤追踪的过程中,落实具体细节,做好与家长的沟通协调
A.76
B.77
C.77.5
D.78
E.79
A.提前确定落地负责人并进行培训
B.与学校负责领导讲解提升识别率的方法
C.安装调试完成后进行学生对比测试并记录结果
D.长期跟进学校使用实际情况与问题
A.教育行政部门
B.公安机关
C.检察机关
D.学校