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[单选题]

在“寻找家乡历史”活动中,李雨介绍了高青县高城镇的 “扳倒井”。下列与“太祖”有关的是()

A.玄武门之变

B.陈桥驿兵变

C.澶州之战

D.郾城之战

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D、郾城之战

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更多“在“寻找家乡历史”活动中,李雨介绍了高青县高城镇的 “扳倒井…”相关的问题
第1题
甲为了牟取暴利,从事拐卖妇女的活动。一日,甲以外出介绍工作为名将本村妇女乙骗出,准备出卖给他人为妻。在拐卖途中,甲见乙年轻貌美,于是对乙实施了奸淫行为。在与买主交涉后,由于价格问题,双方没有达成一致。于是,甲继续寻找买主。为了牟取更多暴利,甲将乙卖给一实施强迫妇女卖淫活动的犯罪团伙。该卖淫团伙多次强迫乙实施卖淫活动。根据上述材料回答下列问题:1)甲的行为属于罪数形态中何种犯罪形态?为什么?2)对甲的行为应当如何定罪处罚?为什么?
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第2题
在保养到期招揽中,如果客户已在其他经销商做过保养,我们应如何处理()

A.与客户约定下次电话时间

B.介绍当前店内活动

C.致歉并了解相关信息

D.询问原因寻找切入点

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第3题
下列说法有误的一项是()

A.《白桦》是一首现代诗,通过描写白桦的美丽,表达了诗人对家乡和大自然的喜爱

B.戴望舒是中国现代诗坛中著名的诗人,他的代表作品有《雨巷》《我的记忆》等

C.《短诗三首》中的三首短诗主要歌颂了大海和伟大的母爱

D.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐是清代诗人龚自珍写的

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第4题
本文作者通过对家乡桥的介绍,表达了自己热爱家乡、怀念家乡的思想感情()
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第5题
下列对课文的分析不正确的一项是()
A.《黄河颂》作者端木蕻良在该歌词中以丰富的艺术形象、壮阔的历史场景和磅礴的气势,表现出黄河儿女的英雄气概B.《土地的誓言》以倾诉式的语言,抒发了作者对已被日寇侵占的家乡的深深眷恋之情,具有强烈的爱国色彩C.《木兰诗》描述了我国古代女英雄木兰代父从军的故事,歌颂了女英雄木兰勤劳朴实、刚强勇敢的性格和不爱功名、不慕富贵的高尚品德D.选项84
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第6题
()在《新青年》上发表了《我的马克思主义观》,第一次全面、系统地介绍了马克思主义。

A.陈独秀

B.张申府

C.李大钊

D.李汉俊

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第7题
填在下面一段文字横线上的语句,衔接最恰当的一组是()民俗(),()。在文字出现以前,民俗靠话语口口相传,有了(),便有了()。文艺张扬民俗,民俗在不断的社会历史变革中得到重塑和创新。这样看来,更是一个问题。①是地域文化的沉积 ②探讨文艺话语保护和传承民俗 ③文字记载和文艺话语载体 ④承载着博大深远的文化品格和文化精神 ⑤寻找文艺介入民俗的有效切入点 ⑥生动鲜活、历久不衰的生命力

A.①④⑤⑥②③

B.④①⑥③②⑤

C.①④③⑥②⑤

D.④①②⑤⑥③

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第8题
以下关于诗句的分析不正确的一项是()

A.《春夜洛城闻笛》中此夜曲中闻折柳,何人不起故园情,写诗人听到《折杨柳》曲调,不觉思念自己的家乡和亲人,表达了诗人浓浓的思乡之情

B.诗人王维的《竹里馆》中独坐幽篁里,弹琴复长啸独坐弹琴长啸等词语表达了诗人孤独寂寞的心情

C.赵师秀《约客》一诗中黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙描写江南梅雨季节清新幽静的景色,交代深夜候客不至的原因,衬托诗人孤寂、无聊的心情

D.闲敲棋子落灯花一句中闲敲棋子是一个细节描写,生动地写出了诗人约客久候不到的焦躁的心情

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第9题
西方学者认为:“非洲本土不是一个历史的大陆"“非洲人从来就没有发展过自己的文明",这一观点()

A.对非洲文明的评价坚持瓣证的观点

B.正确评价了非洲文明的历史

C.对非洲文明存在岐视与偏见

D.目的是为在非洲雅民扩张寻找借口

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第10题
下列说法有误的一项是()
A.《北京的春节》作者用充满京味的朴实无华的语言,描绘了一幅幅老北京春节的民风民俗画卷表现了春节的隆重与热闹,展示了中国节日习俗的温馨和美好,表达了作者对传统文化的喜爱之情B.《腊八粥》作者用极其细腻的笔触,通过小孩八儿的视角,写他盼粥、分粥、猜粥、喝粥的过程,将甜蜜温馨、其乐融融的家庭生活场景和浓郁的生活气息一并浓缩进了腊八节的风俗画面中,表达出作者对家乡的怀念,对亲情的眷恋,留给人无限的回味C.荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝这句古诗,作者借荷花来表达自己孤高傲世的高洁品格D.藏戏的主要特点:带着面具演出,演出时没有舞台,演出时间长
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第11题
教学原则中思想性与科学性相统一原则是指教学不仅要注重先进科学的基础知识和基本技能的传授,同时又要结合知识和技能中的德育因素,对学生进行政治、思想教育和道德品质教育。下列能够体现这一原则的情形是()

A.刘老师在语文课上讲苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》时,对赤壁之战的历史和周瑜的人物形象也进行了讲解,同学们很受启发

B.李老师在历史课上讲抗金英雄岳飞时,高度赞扬了岳飞的爱国主义精神,使同学们受到了感染

C.王老师在化学课上讲到元素周期表中的镭元素时,向学生介绍了元素发现者居里夫人献身科学的事迹,使同学深受教育

D.赵老师在地理课上讲到山西的风土民情时,对黄土高原的形成和黄河的发源进行了讲解,使学生们对我国北方的自然条件有了更深的了解

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