对第①段内容的理解,正确的一项是()
A.斯石英是苏联科学家斯季绍夫在1961年发现的
B.斯石英和沙子都属于二氧化硅
C.斯石英和沙子是由两种不同的原子构成的
D.斯石英要比沙子重得多
B、斯石英和沙子都属于二氧化硅
A.斯石英是苏联科学家斯季绍夫在1961年发现的
B.斯石英和沙子都属于二氧化硅
C.斯石英和沙子是由两种不同的原子构成的
D.斯石英要比沙子重得多
B、斯石英和沙子都属于二氧化硅
对第四段内容的理解,不正确的一项是()。
A.一定的高温可以使分子断裂
B.外力的介入可以使分子断裂
C.化学键的拉力并不是无限的
D.化学键的断裂需要漫长时间
A.文章第①段先以世有伯乐,然后有千里马正面提出问题,然后笔锋一转,从反面展开议论
B.第②③两段主要写千里马被埋没的遭遇和它才美不得外见的原因,作者对无知的食马者发出了强烈的谴责
C.文章借伯乐和千里马的传说,将人才比为千里马,将愚妄浅薄、不识人才的统治者比作食马者
D.在作者看来,世上缺乏的是人才和发现人才的人,在两者中主要是缺乏发现人才的人
下列理解不符合原文意思的一项是() 查看材料
A.文中画横线的词语,在内容表达上起着极其重要的作用:说明人们对建筑感受是具体的。
B.文章的第一段是从建筑美感的来源、具体内容、流变性三个方面阐述作者观点的。
C.本文结尾提出了作者的主张,要从建筑艺术特征、艺术风格和形式美法则人手加以研究建筑美学。
D.全文按照提出问题、分析问题、解决问题的写作思路布局谋篇,叙议结合,有的放矢,充分阐述了当今建筑美学研究的课题缺陷。
下列对第四段文意的理解,正确的一项是()。
A.“遥远的距离”意味着“遥远的过去”
B.“遥远的距离”造成“巨大的变化”
C.“天体越远”,就越呈现出衰老的状态
D.“天体越远”,就越表明其质量在变小
下面对第四段文意的理解,正确一项是()。
A.5万年以前干谷地区气候变暖,冰雪才消失得无影无踪
B.科学家认为,干谷地区的山谷是被冰川流动切割出来的
C.干各地区的降雪比其他地区少,所以没留下冰雪的痕迹
D.本文作者对人类研究开发利用干谷地区的前景充满信心
对第③段中心内容概括最准确的一项是 ()
A.污染物的毒害可改变生态系统成分
B.污染物能导致生物信息传递的混乱
C.污染物可降低生物繁殖能力
D.污染物的毒害可破坏生态系统、化学信息系统、生物性激素及性引诱剂系统的平衡
A.查词典找到“五彩缤纷”的正确解释,给学生听
B. 查词典找到“五彩缤纷”的正确解释,给学生听,结合课文中的含义讲给学生听
C. 利用Windows操作系统中的画图工具,用各种色彩的画笔工具展现“五彩缤纷”的含义,让学生结合画图来理解
D. 直接让学生谈自己对“五彩缤纷”的理解,对不正确的再逐个给予适当的辅导
对第三段内容的理解,不正确的一项是()。
A.在绝对零度时,原子倾向于随意运动
B.被化学键绑住后,原子很难自由运动
C.被化学键绑住后,原子仍然努力运动
D.原子的振动,是以“分离”抗争“束缚”的表现
A.黄河孕育了中华民族的古代文化,是古代文明的发祥地
B.本文作者多处用“摇篮”来比喻黄河,是因为黄河是中华民族的发源地
C.中华民族的始祖——黄帝出生在黄河中游,他和他的族系活动的区域也在黄河中游
D.本文第四段中“仰韶文化”的例子是为了说明“黄河流域的自然环境是很优越的”
A.韩愈在《进学解》强调文艺要实地观察体验。
B.读书第一要精选,第二要持恒,第三要有哲学的高瞻远瞩。
C.实地观察体验的最大功用,一则在于增长阅历,一则增加自然界瑰奇壮丽之气与幽深玄渺之趣。
D.近代写实主义者主张文学须有“凭证”,而超现实主义能够能脱离现实。
下面对第五段“情况更极端得多”一句的理解,正确的一项是()。
A.是指观测恒星更加困难
B.是指其他恒星距离更远
C.是指恒星变化非常缓慢
D.是指恒星的种类非常多