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对于结核分枝杆菌学生物特性的描述,错误的是()
A.菌体为细长略弯的杆状,抗酸染色呈红色
B.营养要求高,常用罗氏培养基培养
C.耐干燥,不耐酸碱
D.对湿热、紫外线及70% -75%乙醇敏感
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C、耐干燥,不耐酸碱
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A.菌体为细长略弯的杆状,抗酸染色呈红色
B.营养要求高,常用罗氏培养基培养
C.耐干燥,不耐酸碱
D.对湿热、紫外线及70% -75%乙醇敏感
C、耐干燥,不耐酸碱
A.抗酸染色,呈红色
B.专性需氧,生长缓慢
C.菌落表面粗糙,呈菜花状
D.耐酸碱,在6%H2SO4或40 g/L NaOH中可存活30分钟
E.耐煮沸,100 ℃ 15分钟才死亡
A.《表里的生物》运用了心理描写真实地再现我的想法,让人感同身受
B.学完本单元,我们知道了发现真理的前提条件是不断地积累,从中发现问题,并解决这些问题
C.《他们那时候多有趣啊》这篇文章立意非常巧妙,由 现在的学校想象未来的 学校,写法颇具匠心
A.启用本品西林瓶的铝塑组合盖,用1.0ml灭菌注射用水稀释,摇匀后,臀部肌肉深部注射0.5ml
B.预防结核分枝杆菌潜伏感染人群发生肺结核疾病,推荐每次给药1瓶,间隔2周给药1次,共给药6次
C.结核病化疗的联合治疗,肺结核患者化疗一周后,可联合使用本品,每隔2-3周给药1次,每次1瓶
D.初治肺结核疗程6个月,复制及难治性肺结核患者可酌情延长,或遵医嘱
A.表明机体已感染过结核分枝杆菌
B.表明机体接种卡介苗成功
C.表明机体对结核分枝杆菌无免疫力
D.表明机体对结核分枝杆菌有迟发型超敏反应