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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

有利于学生获得直接经验，深刻理解理论知识，增加教学趣味性并使教学更为生动、丰富而且可以让学生在轻松愉快的环境下掌握知识技能，以增强学生动手操作的能力，提高学生解决实际问题能力的教学组织形式是（）

A.班级授课制

B.个别辅导

C.现场教学

D.复式教学

答案

C、现场教学

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第1题

活动课程侧重于使学生获得（)。

A.直接经验

B.间接经验

C.实际技能

D.操作技能

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第2题

在众多教学方法中，学生在教师指导下获得直接经验是（）的基本形式。

A.参观法

B.讨论法

C.实习作业法

D.练习法

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第3题

从学生兴趣和需要出发，以学生活动为中心，通过亲身体验获得直接经验的课程是()。

A.分科课程

B.活动课程

C.显性课程

D.学科课程

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第4题

老师在教授“圆”的知识课程时,利用硬币、盘子、车轮等实物模型来丰富学生的直接经验和感性认识,使学生对“圆”获得生动鲜明的表象,为形成正确而深刻的理性认识奠定基础,老师运用的教学原则主要是（）

A.直观性原则

B.科学性和思想性统一原则

C.巩固性原则

D.循序渐进原则

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第5题

唐代文学家柳宗元的作品《种树郭橐驼传》中描述了种树经验“凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。”此前并未有过种树经验的张三在阅读此文后，便根据文中描述来种植树木。本以为能获得成功，未料由于种植的树木种类、泥土和环境等原因不同，所种植树木无一存活。这违背了教学过程的（）基本规律

A.学生学习间接经验要以直接经验为基础

B.直接经验就是学生通过亲自活动，探索获得的经验

C.间接经验指他人的认识成果

D.掌握知识与发展能力相统一

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第6题

学生学习直接经验需要以间接经验为基础（）

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第7题

下列哪些做法有利于发挥学生的主体性（）

A.重视培养学生主体参与课堂，让学生获得主动参与的体验

B.在班级管理中突出学生自主管理，让每一位学生都有机会参与班级管理

C.采取集体教学、小组教学和个别教学相结合，尤其强调小组教学的作用

D.建立开放多元的课程系统并实施配套的多元评估办法

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第8题

在学校开展的“赴南京研学之旅”活动中，我们在老师在带领下参观了中山陵、雨花台、南京科技馆等地，途中相互照应，在景点自愿捡拾垃圾、维护秩序，收获良多。学校开展此活动（）①有利于学生塑造健康的人格，形成正确的价值观念 ②有助于维系良好的人际关系 ③耽误学习时间，没有意义 ④ 有利于学生养成良好的行为习惯，获得社会的认可

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①②③④

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第9题

综合课程是为了克服学科课程的封闭性和活动课程的随意性而通过合并相邻领域学科的办法，把若干门教材组织在一门学科中综合而成的，以下属于综合课程优点的是（）

A.课程的逻辑体系比较严谨，有利于学生获得某一门学科的系统知识

B.打破了原有的学科界限，促进了知识的融合

C.有利于学生开阔视野，从整体上去认知世界

D.有利于减少学科数目，减轻学习负担

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