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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

轶事记录可以记录的幼儿行为包括（）

A.进食行为

B.如厕行为

C.争吵行为

D.特殊行为

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更多“轶事记录可以记录的幼儿行为包括（）”相关的问题

第1题

轶事记录法的优点在于能帮助老师发现幼儿的有关信息，及时进行反思和调整。（)

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第2题

轶事记录法着重记录观察者认为有价值、有意义的任何可表现儿童个性或某些方面发展的行为情境。（)

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第3题

对自然发生的顺序事件或行为在一定时间内作连续不断的记录的方法叫作（)。

A.取样观察法

B.连续记录法

C.评价观察法

D.轶事记录法

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第4题

轶事记录法不需要观察者在一段时间内连续记录被观察对象的行为。()

轶事记录法不需要观察者在一段时间内连续记录被观察对象的行为。（)

此题为判断题(对，错)。

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第5题

轶事记录的缺点有（）

A.观察者必须自行决定要记录什么行为。

B.观察者易受先入为主的主观判断影响，记录主观资料。

C.观察者若不熟悉观察方法，易记录偏离主题的资料。

D.未能详述行为并呈现情境。

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第6题

轶事记录的优点有（）

A.观察者无须安排特别情境，便可进行观察。

B.所记录的信息资料，可以不断重复再利用。

C.铁事记录使用方便，新手教师容易应用。

D.教师使用轶事记录时，可以同时兼顾观察者和参与者的角色。

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第7题

在自然情境下对学前儿童的实际行为做细致描述，这种学前儿童学习与发展评价的方法是（）。

A.核检表法

B.时间取样法

C.轶事记录法

D.事件取样法

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第8题

下列选项中不属于描述记录法的是（）

A.连续记录法

B.轶事记录法

C.日记记录法

D.标记记录法

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第9题

下列不属于描述记录法的一项是（)

A.轶事记录法

B.取样记录法

C.日记描述法

D.连续记录法

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第10题

父母观察子女所做的日记记录属于以下哪种观察法?（）

A.婴儿传记

B.轶事记录

C.事件取样

D.时间取样

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第11题

在观察研究中,不属于描述记录法的是（）

A.日记描述法

B.轶事记录法

C.连续记录法

D.情景记录法

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