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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

学前儿童美术欣赏的主要意义在于()

A.学会鉴赏美术作品的质量和价值

B.学会美术批评的技能

C.开阔眼界,提高美的知觉和选择能力

D.扩大知识范围,知道美术作品时代背景

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第1题
学前儿童美术欣赏教育的关键环节是()。

A.描述

B.解释

C.形式分析

D.评价

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第2题
结合实例论述学前儿童美术欣赏过程中评价阶段的指导。

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第3题
学前儿童美术欣赏的重点应放在开发孩子们的的意识上。

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第4题
结合实例,说明幼儿在学前儿童美术欣赏的直接感和美术形象时期表现出的特点。

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第5题
学前儿童美术欣赏课程实施的原则不包括()。

A.潜移默化的原则

B.渐进性和程序性原则

C.创造性和表现性原则

D.高度的艺术性与儿童的可接受性原则

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第6题
直接感如美术形象时期的学前儿童,在美术欣赏中既能感知作品的内容,又能自发的理解()
直接感如美术形象时期的学前儿童,在美术欣赏中既能感知作品的内容,又能自发的理解()

此题为判断题(对,错)。

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第7题
()因其表现内容和题材的丰富,表现技法与手段的多样,以及种类和数量的众多而成为学前儿童美术欣赏的常见类型。

A.手工

B.绘画

C.剪纸

D.喷绘

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第8题
下列不属于4-5岁学前儿童美术欣赏活动情感目标的是()。

A.有积极参与美术欣赏活动的愿望

B.喜欢欣赏多种多样的美术作品和自然景物,体验美术欣赏活动的乐趣

C.在欣赏美术作品时能产生与作品比较一致的感受和情绪反应

D.能运用简单的语言、动作和表情来交流、分享自己的想法与感受

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第9题
学前儿童()教学活动是指教师引导幼儿欣赏美术作品、自然景物和生活中美好的事物,激发其审美兴趣,丰富其审美经验,培养其审美情感、审美评价能力和审美创造能力的一种教育活动。

A.美术欣赏

B.摄影

C.绘画

D.手工

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第10题
下列选项中,不属于3-4岁学前儿童美术欣赏活动学习品质目标的是()。

A.能集中注意力欣赏优美的自然景物和美术作品

B.愿意表达自己对欣赏对象的感受

C.能运用简单的语言、动作和表情来交流、分享自己的想法与感受

D.对周围生活和美术作品中的美好形象感兴趣

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第11题
在美术活动中,学前儿童把握的不仅是外在的秩序和法则,更主要的是自己独特的内心世界。()
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