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[单选题]

好友告诉晓丽自己处于一段特殊的“感情”当中,有时高兴,有时烦恼,上课写作业都“心不在焉”,很是苦恼。晓丽可以告诉好友()①青春期萌发对异性的好感,是正常现象②对于这种朦胧的情感,应该慎重对待,理智处理③把精力和时间放在学习上④拒绝与对方来往,学会保护自己

A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.②③④

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A、①②③

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第1题
好友告诉晓丽自己处于一段特殊的“感情”当中,有时高兴,有时烦恼,上课写作业“心不在焉”,很是苦恼。此时,晓丽可以告诉好友()①把精力和时间放在学习上②学会保护自己拒绝与对方来往③青春期萌发对异性的好感是不对的④对于这种朦胧的情愫,应该慎重对待,理智处理

A.①②

B.②③

C.①④

D.③④

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第2题
初级群体指的是具有亲密的人际关系和浓厚的感情色彩的社会群体;次级群体指的是以为了达到实际的特殊目标为目的,通过明确的规章制度结成正规关系的社会群体。根据上述定义,下列涉及初级群体的是()。

A.王丽颖今天过生日,公司的员工们给她买来了生日蛋糕

B.张爷爷今年一百岁,为了给其祝寿晚辈们成立了一个组委会

C.李奶奶生病住院了,村里的邻居们都来医院看望她

D.赵小刚和自己的初中同学们天天在微信群里聊天

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第3题
初级群体指的是具有亲密的人际关系和浓厚的感情色彩的社会群体;次级群体指的是以为了达到实际的特殊目标为目的,通过明确的规章制度结成正规关系的社会群体。根据上述定义,下列不涉及初级群体的是:

A.王丽颖今天过生日,公司的员工们给她买来了生日蛋糕

B.张爷爷今年一百岁,为了给其祝寿晚辈们成立了一个组委会

C.李奶奶生病住院了,村里的邻居们都来医院看望她

D.赵小刚和自己的初中同学们天天在微信群里聊天

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第4题
自习课上,当同学们都在认真学习的时候,晓君抬起头来,想跟别人说与学习无关的话。从个人与集体的关系角度,你应该告诉他()

A.凡事要以自己为中心,想怎么干就怎么干

B.集体规则和个人意愿是致的,从个人角度出发,对集体不会造成危害

C.当个人的利益和要求与集体规则发生矛盾时,应自觉服从集体规则

D.当个人的意愿与集体规则发生矛盾时,应优先照顾个人意愿

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第5题
当发现自己处于心理危机状态时,正确的做法是()

A.尽早求助心理医生或心理咨询师

B.避免一个人呆着

C.将自己目前的状况告诉家长、信任的老师和同学,求得他们的支持

D.周围不放置可能对自己造成伤害的器具

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第6题
青少年文明上网,要做到()①充分利用网络优势,正确利用网络资源,提高学习成绩 ②做到文明友好交往,不侮辱欺诈他人 ③对网上聊天的好友,可以告诉对方自己的真实信息,以便与网友约会 ④不浏览不良信息,自觉抵制不良诱惑

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①②③④

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第7题
材料:下面是有关中学生的几个生活情境:情景1:一天放学后,高一学生张欣因送生病的同学,回家时间比

材料:

下面是有关中学生的几个生活情境:

情景1:一天放学后,高一学生张欣因送生病的同学,回家时间比平时迟了一个多小时,当张欣一推开家门时,着急的妈妈便过去说了她几句,话里没有任何指责的意思,只是嘱咐女儿不要回来太晚了。但是,张欣顿时暴跳如雷:“你不相信我!”她叫道:“你们总是告诉我该做什么,你们根本就不相信我!”她的情绪非常激动,头也不回地走出家门。

情景2:初二学生王芳丰非常喜欢好朋友丽丽,在她眼里,丽丽简直就是个完美的人,她不容同学说丽丽的坏话。可是有一天,当王芳听说好朋友丽丽把自己告诉她的秘密告诉了别人,便匆匆找到了丽丽,对着她大声呵斥,指责她是一个骗子,再也不信任她了。

情景3:初三数学模拟考试试卷发下来,岳勇取得了他上初三以来最好的成绩,他非常高兴,兴奋不已,真想大声欢呼。但当他得知本次考试中大多数同学都考的不好时,他控制了自己内心的激动,表现出若无其事的样子。

问题

(1)结合材料,分析中学生的情绪发展的主要特点。(9分)

(2)如何知道中学生进行有效的情绪调节。(9分)

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第8题
当你投入到一段感情中你会觉得自己最亲密的人会随时背叛自己或者对未来看法悲观吗()

A.是

B.不是

C.我不确定

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第9题
中学生晓楠极端争强好胜,性格急躁,富有竞争意识,外向,常常处于紧张状态,很难使自己放松,晓楠的人格属于()

A.型人格

B.型人格

C.型人格

D.型人格

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第10题
以下哪位同学不是在反思()

A.小芳今天因没完成作业与妈妈发生争吵,她反思了一下,认识到是自己不对,并向妈妈道歉,还发誓今后改掉不想完成作业的坏习惯

B.小丽这次考试没有拿到满分,她看了错题后,发现这些都会做的,只是粗心而已,并暗暗下决心今后不再粗心

C.小羽今天跟好友吵架了,他很后悔,但为了面子他坚决不道歉也不理好友

D.小鹏线上学习很积极,自觉性很强,每天完成作业还给自己定了计划,表现特棒,受到老师表扬,他想这都是自己努力的结果,他还要做得更好

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