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[单选题]

文艺复兴运动时期的思想大师把人文主义当作自己的旗帜,他们颂扬“人",蔑视“神";赞美“人性”,贬抑“神性”;提倡“人权”,否定“神权"。造成这种社会现象的根源在于()

A.反对天主教会宣扬的神学的封建思想

B.资产阶级个人主义的反映

C.资产阶级反对封建束缚,要求提高政治经济地位的反映

D.资本主义商品经济的发展

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D、资本主义商品经济的发展

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第1题
文艺复兴时期的思想大师们把人文主义当作自己的旗帜,他们颂扬“人”,蔑视“神”,提倡“人权”,否定“神权”。造成这种现象的经济根源是()

A.反对教会宜扬的神权封建思想

B.资产阶级个人主义的反映

C.资本主义生产关系的萌芽

D.天主教教会的专制统治

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第2题
十四至十七世纪,欧洲出现了以复兴古代文化为旗号的资产阶级反封建、反教会的思想文化运动,史称文艺复兴运动;()是这一阶段所形成的新的思想体系,是文艺复兴的指导思想。

A.古典主义

B.人文主义

C.唯理主义

D.现实主义

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第3题
文艺复兴时期的思想大师们把人文主义当做自己的旗帜,他们颂扬“人”,蔑视“神,提倡“人权”,否定“神权”。造成这种现象的经济根源是()

A.反对教会宣扬的神权封建思想

B.资产阶级个人主义的反映

C.资本主义生产关系的萌芽

D.天主教教会的专制统治

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第4题
“这一事件的意义如此重大,这不仅是因为在运动中天才辈出,灿若群星……(更在于)它所宣扬的思想不啻是向长期以来在基督教神学笼罩下,陷于沉闷室息的社会送来的一股清新的气息。”这样评价是因为这一事件()

A.涌现出众多人文主义的大师

B.冲破了宗教神学思想的束缚

C.推动了法国和美国的资产阶级革命

D.促使资产阶级统治巩固与扩大

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第5题
文艺复兴建筑的思想背景是:()

A.儒家思想

B.神权主义

C.人文主义

D.资本主义

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第6题
文艺复兴的思想基础是()。

A.复古主义

B.人文主义

C.激进主义

D.宗教神学

E.经院哲学

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第7题
公元15世纪至16世纪是()。

A.文艺复兴人文主义美学时期

B.神秘主义美学时期

C.启蒙主义美学时期

D.新古典主义美学时期

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第8题
之所以说文艺复兴与宗教改革时期的学校教育给我们留下了许多教育遗产,是因为()。

A.具有人文主义特性

B.学校教育都非常重视古典人文学科

C.世俗性与宗教性并存

D.产生了一些新的教育方法

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第9题
文艺复兴和宗教改革都以人文主义的精神推动了社会的发展。下列说法能反映宗教改革时期人文精神内涵的是()

A.赎罪券可以使人的原罪得到赦免

B.人是万物的灵长

C.每个人都是自己的牧师

D.上帝的救赎使人得救

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第10题
启蒙运动进一步传播了人文主义。在许多方面看都明显超越了文艺复兴运动。其主要表现在()

A.批判教会专制腐朽

B.追求现世社会的幸福生活

C.提倡探索人与自然的奥秘

D.提出民主政治的基本构想

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第11题
文艺复兴对欧洲的影响仅局限于上流社会和知识阶层,而广大下层群众更多的是通过宗教改革加入到思想解放运动中来,从更广泛的社会层面传播和发展了文艺复兴以来复苏的人文主义。这本质上反映了()

A.中世纪宗教是欧洲普遍意识形态

B.正在形成中的资产阶级力量弱小

C.基督教神权统治的腐朽剥削压迫

D.人性从自然质朴走向精致和高雅

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