()不属于指导家长和婴儿建立亲密关系的正确方法。
A.在喂奶时和婴儿进行交流
B.用眼睛相互注视进行交流
C.常常给予婴儿更多的爱抚、亲吻和拥抱
D.婴儿哭恼时家长要责令其停止
A.在喂奶时和婴儿进行交流
B.用眼睛相互注视进行交流
C.常常给予婴儿更多的爱抚、亲吻和拥抱
D.婴儿哭恼时家长要责令其停止
A.编制游戏,完全按照家长的要求
B.编制游戏,要考虑社会领域对婴儿的发展价值.婴儿身心特点两个要素
C.设计游戏,要从本地.本园.个体条件出发,结合婴儿的实际情况
D.实施游戏,要以所提出的各领域目标为指导,结合婴儿的发展水平.经验和需要
A.设计游戏,要从本地、本园、个体条件出发,结合婴儿的实际情况
B.编制游戏,完全按家长的要求
C.编制游戏,要考虑社会领域对婴儿的开展价值、婴儿身心特点两个要素
D.实施游戏,要以所提出的各领域目标为指导,结合婴儿的开展水平、经历和需要
A.能够指导婴儿发展的教学计划
B.依据婴儿的特点和需要,制定适合婴儿个性的能够促进婴儿发展的教学计划
C.容易被家长理解并执行的婴儿发展计划
D.教师单独制定的,适合婴儿个性促进其发展的教学计划。
A.200~400IU/d
B.400~800U/d
C.800~1000IU/d
D.1000~2000IU/d
E.2000~5000IU/d
A.掌握婴儿家长的工作技能
B.掌握育婴员、育婴师的工作内容和技能要求
C.掌握月搜、育婴师的工作内容和技能要求
D.掌握保姆、月嫂的工作内容和技能要求
A.要选家长都在家时,最好是晚上婴儿睡觉以后,便于与家长交流
B.按合约定时间准时到达婴儿家庭,注意避开婴儿睡眠时间
C.选择客户家较近的家庭来指导
D.将白天的入户时间安排满,不要留有空余,以提高工作效率
高级育婴师只有()这个前提和基础,才能做好指导、培训和评估工作。
A.掌握育婴员、育婴师的工作内容和技能要求
B.掌握月嫂、育婴员的工作内容和技能要求
C.掌握婴儿家长的学习经历
D.掌握保姆、月嫂的工作内容和技能要求