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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

________是人由表及里、由现象到本质反映客观事物的特性与联系的过程。A.感觉过程B.知觉过程C.认知

________是人由表及里、由现象到本质反映客观事物的特性与联系的过程。

A.感觉过程

B.知觉过程

C.认知过程

D.学习过程

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第1题
评论写作对论题由表及里、由浅入深、由现象到本质逐层分析,展开思路,称为()。

A.总分式结构

B.归纳式结构

C.递进式结构

D.演绎式结构

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第2题
技术诊断的基本原则是:结合构造,联系原理,搞清征象,具体分析,(),按系分段,推理筛选。

A.从繁到简,由表及里

B.从简到繁,由表及里

C.从繁到简,由里及表

D.从简到繁,由里及表

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第3题
技术诊断的基本原则是:结合构造,联系原理,搞清征象,具体分析,(),按系统或部件功能分段,推理筛选。

A.从繁到简,由表及里

B.从简到繁,由表及里

C.从繁到简,由里及表

D.从简到繁,由里及表

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第4题
幼儿认知发展的趋向性有()。

A.由近及远

B.由表及里

C.由片面到比较全面

D.由浅入深

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第5题
幼儿的认知发展,表现为以下哪几个特点()

A.由近及远、由表及里

B.由片面到比较全面

C.由浅到深

D.由绝对到相对,由自我中心到脱中心化

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第6题
保健医大门口一度晨检、班级教师或保育班级门口二度晨检,教师做到一人一记录),(绝不漏检一人、家长禁止入大门,孩子由老师统一接进班,晚到幼儿由保安送到保健室进行晨检,杜绝幼儿不晨检进班现象,责任到人),有任何异常情况禁止入园()
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第7题
(平谷)唐太宗把太子成年礼这一重大礼仪,由农忙的二月改在十月举行。进攻突厥这样的重要战争,也放在十月到次年一月的冬闲时进行。以上材料说明唐太宗()

A.以民为本,避免干扰生产

B.虚心纳谏,变革礼仪制度

C.善于谋略,选准时机

D.提倡节俭,减轻人民负相

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第8题
由 江 苏 省 教 育 厅 毕 业 生 就 业 指 导中 心 签 发 , 是 毕 业 生 就 业 时 到 用 人 单 位 报到 及 报 到 后 办 理 各 类 保 险 的 重 要 材 料 ; 同时 是 办 理 户 囗 的 迁 移 和 档 案 转 移 的 重 要 凭证 , 其 一 式 两 联 蓝 联 和 白 联 , 毕 业 生 持 蓝联 报 到 , 白 联 存 放 本 人 档 案 中 作 为 普 通 大中 专 院 校 毕 业 生 身 份 的 证 明()

A.毕 业 生 就 业 报 到 证

B.毕 业 生 就 业 推 荐 表

C.毕 业 生 就 业 协 议 书

D.户 囗 迁 移 证

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第9题
类推原则的具体表现包括()。

A.由小见大

B.由表及里

C.由远及近

D.自上而下

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第10题
排放液压管路内的空气时,应按()的原则,按制动管路分布情况对各轮缸进行放气作业

A.由远及近

B.由内及外

C.由表及里

D.由上及下

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第11题
被拘留人不在本辖区的,作出拘留决定的人民法院应当派员到被拘留人所在地的人民法院,请该院协助执行,将被拘留人带回本市羁押。()
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