对医术和医德之间理解有误的是()。
A.“大医仁术”
B.有能力做的就应该去做
C.“大医精诚”
D.临床医学决赛同时也是伦理决策
E.前沿医学技术应用于临床必须有医德参与
A.“大医仁术”
B.有能力做的就应该去做
C.“大医精诚”
D.临床医学决赛同时也是伦理决策
E.前沿医学技术应用于临床必须有医德参与
()能够准确反映医疗活动的全过程,真实体现医生的学术思想水平,并能正确判断医疗效果和评价医疗质量,对医疗科学发展起着重要推动作用。
A.医生的医德
B.医生的医术水平
C.医生的业务水平
D.医务人员昀态度
E.一份完整、优良的病历档案
A.课文记叙了作者访问内蒙古大草原的所见、所闻、所感
B.课文描写了马上迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景,那纯朴、热情好客的蒙古族同胞,令人难以忘怀
C.课文不仅为我们展现了草原的美丽风光,也让我们感受到了民族之间的大团结
D.蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳两句在文中起到的作用是承上启下
A. 让病人家属承担手术风险
C.让医务人员承担手术风险
B. 病人及其家属与医务人员共同承担手术风险
E.让病人及其家属对手术所造成的机体不可恢复的改变给予理解与认同
A.文章开头和结尾首尾呼应,结构紧凑
B.这样有助于我们对文章的来龙去脉更加清楚,对当时的紧张局势感受更加深刻
C.开头结尾两处都点明时间,说明十六年前的事情已非常久远
A.第1段采用移步换景的写法讲述发现小石潭的经过,由小丘西行到看见篁竹、听闻水声,寻得小石潭,移动变化中景致不同,极具动态画面感
B.第2段特写游鱼的形神姿态,动静之间,游鱼形象丰满灵动,体现游鱼怡然自得的同时,也侧面凸显潭水的空明澄激,二者各尽其妙
C.第4段描述作者在小石潭停留的感受,突出一个清字,环境之清深入心神,作者顿感悠闲宁静,直接反映他纵情山水的精神追求
D.作者写小石潭及其周围幽深冷寂的景色和气氛,把自身遭遇、个人心境融入自然风景的描绘中,抒发自己被贬后无法排道的忧伤悲凉之情
A.从听懂语言意义向运用语言进行交际发展
B.幼儿理解语言往往受直接经验的影响
C.幼儿理解新的语句常受事件可能性的影响
D.幼儿理解受语序的影响,对被动句的理解尤为明显
E.幼儿理解不易受语言情境和非语言交际手段的暗示
A.游丝样突出作者反省自己在过去的日子是什么痕迹也没留下
B.痕迹是指生命的痕迹
C.两个问句连用表明作者对人生的怀疑
D.体现作者因无所作为而感到抑郁,伤感和低沉情绪
A.前一句显示出了将士的高度自信
B.后一句是对严寒景象的描写,突出了战斗的艰苦和将士们奋勇抗敌的精神
C.这两句诗写出了激烈的战斗场面,气势不凡
A.索赔是当事人一方由于另一方未履行合同义务时,向另一方提出赔偿要求的行为
B.索赔的性质属于经济补偿行为,不是惩罚
C.索赔是双向的
D.索赔的特征是不主张不赔偿,事后处理,依法解决的过程