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在“探究馒头在口腔中的变化”实验中,进行了如下实验设计:分组 处理(以下三组馒头用量相同)1 馒头碎屑 唾液2mL 搅拌2 馒头碎屑 清水2mL 搅拌3 馒头块 唾液2mL 不搅拌其中探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌作用的实验组合是()
A.1和2
B.2和3
C.1和3
D.不确定
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C、1和3
![](https://static.youtibao.com/asksite/comm/h5/images/solist_ts.png)
A.1和2
B.2和3
C.1和3
D.不确定
C、1和3
A.利用澄清的石灰水可以验证植物呼吸作用能否产生二氧化碳
B.绿叶在光下制造有机物实验中,用酒精直接对叶片进行脱色处理
C.探究烟草浸出液对水蚤心率的影响实验,必须控制的变量是烟草浸出液的浓度
D.馒头在人口腔中的变化的实验,可证明唾液能消化淀粉
A.观察小鱼尾鳍内的血液流动时,毛细血管内血细胞呈单行通过
B.探究馒头在口腔中的变化时,加入唾液、馒头块且不搅拌的试管内滴加碘液后馒头块变蓝
C.观察鸡卵的结构时,发现气室位于卵的钝端
D.走迷宫实验中与蚯蚓相比,小鼠试错次数更少,说明动物越高等,学习能力越强
A.观察小鱼尾鳍内血液流动时,看到红细胞单行通过的血管是毛细血管
B.测定种子发芽率时,随机抽取适量样本,重复测定几次,取平均值作为测定结果
C.观察装片时眼睛注视显微镜视野内,双手徐徐转动粗准焦螺旋使镜筒下降,直到看清物像
D.探究馒头在口腔中的变化时,实验装置要在37℃恒温条件下保持足够时间
A.在纸带上选取记数点,必须每5个点选取一个
B.在进行该探究实验时,应该让小车的加速度尽量小些
C.在利用速度–时间图象处理实验数据时,应选取间隔较远的两点由加速度的定义式计算加速度的大小
D.在进行该探究实验时,电磁打点计时器可用低压直流电源
A.设置一系列温度梯度,确定淀粉酶活性较强的温度范围
B.将淀粉酶溶液、淀粉溶液混合后再进行保温处理
C.通过观察加入碘液后不同温度下溶液颜色的变化可确定酶活性的强弱
D.混合保温一段时间后,在保温装置中直接加碘液即可检测淀粉水解情况
A.本实验必须设计成对照实验
B.必须用较多粒种子进行实验
C.本实验的变量是种子发芽率
D.可利用表格统计种子发芽率
A.取一个花生仁和一个核桃仁作为实验材料,燃烧后比较水温升高的差异
B.在锥形瓶内加入同样多的水,并插入温度计
C.实验前安装好实验装置,并测量水温
D.重复实验3次,取平均值进行比较