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[单选题]

下列句子中加括号的词语使用有误的项是()

A.两千多年前,《蒹葭》以爱为主题的诗,那片(伫立)千年的芦苇,见证了远古的人们对美好生活的憧憬与追求

B.纷扬的白雪里,(依稀)看到她穿着蓝色羽绒衣,在结冰的湖面掷下一串雪团般四处迸溅的清脆笑声

C.博物馆是一个城市的历史见证。在博物馆里,处处是珍品,步步是文化,那些流逝着历史智慧的文物,让人(惊叹不已)

D.家风是一个家族代代沿袭能够体现家族成员精神风貌、道德品质、审美格调的家族文化。美好家风的形成是漫长的,不可能(一气呵成)

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D、家风是一个家族代代沿袭能够体现家族成员精神风貌、道德品质、审美格调的家族文化。美好家风的形成是漫长的,不可能(一气呵成)

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更多“下列句子中加括号的词语使用有误的项是()”相关的问题
第1题
下列各组句子中加括号词语解释有误的一项是()

A.我非子,(固)不知子矣:固然   子(固)非鱼也:本来

B.(学)学半:教导   学(学)半:学习

C.矜、寡、孤、(独)、废疾者:老而无子   (独)与老翁别:只

D.虽有千里之(能):能够   安求其(能)千里也:才能

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第2题
下列句子中加括号词语使用不正确的一项是()

A.(气势磅礴)的密云来去匆匆

B.力大如牛的安托师傅做起活儿来也不免(气喘吁吁)

C.此刻倒霉迹象(接踵而至)

D.长江源头各拉丹冬,那一片片(沧海桑田),让我们充分感受到了雪域高原特有的魅 力

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第3题
下列句子中加括号的词语使用不恰当的一项是()

A.

B.他说话总是那么(咄咄逼人),因此同学们都不喜欢和他交往

C.对于有些重要的文章,他总是(不求甚解),反复仔细地阅读

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第4题
下列句子括号中词语使用有误的一项是()

A.他们二人配合(默契),终于赢得了这场双打比赛的冠军

B.看到(浩浩荡荡)的长江一泻千里,气势磅礴,我们的心胸变得更加开阔

C.古有替父从军,今有背母求学,孝顺的美德(重蹈覆辙),引发了人们对传统美德更深层的思考

D.虽然这个特大传销集团的案情(扑朔迷离),但警察明察秋毫,终将传销团伙一网打尽

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第5题
对下列句子中加括号的词语的意思理解不正确的一项是()

A.只见(店家)拿了三只碗,一双筷子。 (店老板)

B.酒家道:(客官)要肉便添来。(顾客)

C.蔺相如立了功,赵王封他为(上大夫)。(医生)

D.武松读了(印信)榜文,方知端的有虎。(公章)

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第6题
下列句子中加括号成语或俗语使用有误的一项是()

A.重庆合川区三汇天然石林,虽不及云南石林壮观奇绝,也不及湘西红石林古朴秀雅,却也形态万千

B.他出身于书画世家,自幼便随研究敦煌艺术的父亲出入莫高窟,【耳濡目染】,最终选择了用线条和色彩演绎人生

C.【玉不琢不成器】,一个运动员天赋再好,如果没有教练的悉心指导和严格训练,也难以超越自我,取得优异成绩

D.柳敬亭拜说书艺人莫后光为师,虚心学习,说书技艺炉火纯青,成为扬州评话的一代宗师,真可谓

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第7题
对下列各句中加括号词的解释,有误的一项是()

A.吾(师道)也 师道:以道为师。即学道

B.其皆(出)于此乎 出:产生

C.授之书而习其(句读)者 句读:句子的朗读

D.六艺(经传)皆通习之 经传:经和解释经书的著作

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第8题
下列句子中加括号的词语使用不恰当的一项是()

A.语文课堂上,同学们对老师提出的每一个问题都一个劲地(附和)

B.期中考试之后,他有了很大的进步,朋友们(惊讶)不已

C.他平时(沉默寡言),可是今天却一反常态,在人群中大声叫喊着加油

D.遇到危险情况,我们应当沉着冷静,不要(惊慌失措)

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第9题
下列句子中加括号词语的意思或用法相同的一项是()

A.结友(而)别 足肤皲裂(而)不知

B.自以为大有所(益) (益)慕圣贤之道

C.大兄何见事(之)晚乎 当余(之)从师也

D.蒙(辞)以军中多务 未尝稍降(辞)色

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第10题
下面与句子中加括号词语的意思最接近的一项是().但是我也感到愉快,证实我的(猜测)没有错:表里边有一个活的生物

A.猜想

B.估测

C.测算

D.猜疑

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第11题
下列句子中加括号.词语使用不恰当的一项是()

A.美国发动贸易战,(妄想)以此遏制中国高端制造业和新经济领域的快速发展

B.在优秀的文学作品里,我们不难看到作者(驾驭)语言的超凡能力

C.现在的电信诈骗案层出不穷,诈骗分子(精益求精),手段越来越隐蔽,令人防不胜防

D.这堂诗歌鉴赏课,语文老师匠心独运,以画配诗,诗、画(相得益彰),意韵无穷

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