题目内容
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[主观题]
()是借用其他学科或领域已有的概念和已被利用的机制来解释新的科学发现的类比方法。
（)是借用其他学科或领域已有的概念和已被利用的机制来解释新的科学发现的类比方法。
A.比较类比
B.结构—功能类比
C.数学类比
D.概念—机制分类
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A.直接责任人对所有帐号和密码妥善保管，如有泄漏，本人承担后果。直接责任人只能使用自己账号，不得借用别人的账号
B.直接责任人已明确了解客户信息安全管理规定和保密要求
C.直接责任人对已被授权相关表负责，如有泄漏，本人承担后果。如因营销工作需要，须通过正规流程申请，并制定统一营销口径，报备市品管部
D.直接责任人调离支撑岗位或辞职时，应及时通知市公司并由市公司回收权限，并关闭数据库相关账号；管理责任人调离岗位时，请将管理责任移交下一接任者
A.向当地主管部门询问储存容器的使用规定，以确定这些容器是否已被正确归类为资产。不要对环境问题采取任何行动，因为审计师在该领域缺乏训练，而且此种行动属于另一现有职能部门的责任；
B.将审计发现向审计委员会报告，并将审计范围扩大至包括环境问题；
C.在为下一年度制定审计计划时考虑环境风险，但是出于预算考虑，而且鉴于重点风险领域已经确定，不应拓展现有的审计范围；
D.将审计发现进行文字处理，并向环境安全部门报告。采取跟踪行动，确定该部门是否已经采取及时措施。
A.电子解码器每次升级换代，都尽可能与已有的数字存储器件兼容
B.生产者完全按照市场需求生产存储器件
C.建立可靠的网络数据库备用系统
D.收藏已被淘汰的电子或数字存储载体，并使其保持完好运转状态
A.将假币退还给客户并全额赔付
B.按照规定收缴假币并全额赔付
C.假币已被其他金融机构收缴或公安机关没收，收回客户持有的《假币收缴凭证》或《假币没收收据》后予以全额赔付
D.假币已被其他金融机构收缴或公安机关没收，收回客户持有的《假币收缴凭证》或《假币没收收据》后予以双倍赔付
A.课程的逻辑体系比较严谨，有利于学生获得某一门学科的系统知识
B.打破了原有的学科界限，促进了知识的融合
C.有利于学生开阔视野，从整体上去认知世界
D.有利于减少学科数目，减轻学习负担
A.危害/风险明确且已被清楚了解的工作
B.已经有标准操作程序的工作
C.与工艺安全管理有关的危害识别和风险控制
D.其他专业领域:如消防安全、人机工程学、职业病等
E.需要用其他专门的方法进行危害分析的工作
A.是用机器对人的意识、思维的信息过程的模拟，它运用了深度学习、机器学习、生物特征识别等技术。
B.是一门多领域交叉学科，涉及概率论、统计学、逼近论、凸分析、算法复杂度理论等多门学科。
C.是指无法在一定时间范围内用常规软件工具进行捕捉、管理和处理的数据集合。
D.是学习样本数据的内在规律和表示层次，这些学习过程中获得的信息对诸如文字，图像和声音等数据的解释有很大的帮助。
