题目内容
(请给出正确答案)
[单选题]
—女询者,某大学教师。三个月前因出国问题与领导争吵。而后逐渐表现出情绪低落、兴趣减退,对未来悲观失望,认为领导和同事都疏远她。常有怨天尤人的表现。能主动求医,接触良好 针对此例,在心理评估上宣采用()
A.调查法
B.观察法
C.会谈法
D.作品分析法
E.心理测验法
答案
C、会谈法
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A.调查法
B.观察法
C.会谈法
D.作品分析法
E.心理测验法
C、会谈法
A.教学问题:提升教学品质/教师控堂/教师服务
B.服务问题:改善卫生环境/软装品质/客服服务
C.个人原因:跟进复课进度(生病出国)
D.个人原因:重新安排说明会(孩子吵闹)
A.蚊传间日疟
B.疟疾复发
C.疟疾再燃
D.带疟原虫者
E.输血后疟疾
A.①②③
B.①②③④
C.②③④
D.①②④
A.动机视角
B.社会凝聚视角
C.认知发展视角
D.认知精细加工视角
E.社会文化视角
A.满足某些学生对于英语教学的特殊需求。
B.调动英语教师的教学积极性和创造力。
C.提高学生运用英语的能力,包括口语和听力。
D.提高学生参加全国统一英语考试的成绩。
A.教师要尊重学生人格,尊重学生的恋爱观
B.教师要公平对待学生,不歧视谈恋爱的学生
C.教师要做学生的良师益友,做学生信任的护航者
D.教师要关心学生身心健康,引导学生不要早恋
听力原文:女:洪波这个人可真逗,谢谢你介绍我们认识。
男:我们大学就是一个宿舍的,后来又一起出国留学。
问:洪波是谁?
(17)
A.男的的同学
B.男的的同事
C.男的的妻子
D.女的的丈夫
A.教学查房目的不明确
B.查房准备不充分
C.查房时多以灌输式为主,参加查房的护生很少主动参与发言
D.没有注重培养学生的临床思维能力
E.教师的理论水平不够,没有发挥查房者的组织、引导及启发作用