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[单选题]

由年龄和性别决定的角色()

A.第一角色

B.第二角色

C.第三角色

D.一般角色

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A、第一角色

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第1题
社会角色教育活动内容(即认知对象)的选择直接依赖于幼儿的()。

A.性别

B.年龄

C.生活经验

D.家庭环境

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第2题
沙盘游戏的内涵包括()

A.天性的恢复、心理能量的流动与转换、天时、地利、人和、太极、易经的变化

B.结构:游戏者、分析者、游戏室(沙盘及模型)、游戏的氛围(沙游者与分析者的动态关系)

C.时空概念:在沙盘上追溯往事,恢复记忆,沙盘的空间位置的意义

D.沙具的不同意义:分类、质地、性别、年龄、各自角色的意义

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第3题
4岁以前的婴幼儿年龄小,语言的组织与表达能力相较差,通常由保育员和老师担任介绍角色,5-6岁可以请能力强的幼儿担任介绍人。()
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第4题
在学校中的学生角色由家长、教师、同伴群体、学生已有的自我确认感等四个方面的因素决定,其中()对学生的角色要求是起决定性作用的主导要素。

A.学生的自我确认

B.同伴群体

C.教师

D.家长

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第5题
认为组织角色一般由职务的资格维度、职务的任务维度、职务的等级维度这三个维度所决定的是()。

A.泰勒

B.沙因

C.查特斯

D.巴比特

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第6题
空间与()有关。

A.社会地位

B.身体状况

C.角色

D.性别

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第7题
关于性别敏感政策,以下说法正确的是()。

A.推进两性均衡发展

B.认识到了社会规范导致男女的不同角色和期望

C.更值得推荐的一种政策

D.积极推动整个社会消除歧视的根源

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第8题
性表示男女在生物学方面的差异,性别指男女在人格特征方面的差异,性别角色指社会对男女在态度、角色和行为方式方面的期待。家庭对性别角色社会化的影响是通过性别期待与认同、模仿等机制实现的。()
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第9题
在游戏中,幼儿的角色意识强烈,往往争当同一角色,表现出此特点的年龄班是()

A.托班

B.小班

C.中班

D.大班

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第10题
下列不属于形象设计动态要素的是()。

A.皮肤肌理

B.社会角色

C.心理状态

D.年龄

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第11题
舒伯提出的生涯彩虹理论从()来看待生涯发展。

A.自我概念

B.年龄

C.社会经济地位

D.生活角色

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