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[多选题]

下列观点属于法国思想家卢梭的《社会契约论》的是()。

A.国家的主权应属于全体公民

B.人类为了自身的自由与幸福,通过社会契约建成国家

C.政治共同体(即主权者)应该体现“公意”

D.国家权力属于统治者

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第1题
在历史学习中,我们经常会碰到“历史现象”与“历史结论”的区别问题。“历史结论”是在对历史现象的理性认识和基本判断基础上形成的结论。下列属于历史结论的是()

A.春秋战国时期出现百家争鸣,孔子创立儒家学说

B.卢梭的社会契约论是法国大革命的理论依据

C.董仲舒提出罢黜百家、独尊儒术的主张,被汉武帝采纳

D.马丁•路德发起宗教改革,提出信仰得救的主张

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第2题
以下观点不正确的是()

A.教育的效果是以其社会功能发挥的程度来衡量的,这属于个人本位论的观点

B.斯宾塞提出了适应生活论

C.教育目的的教育无目的论是教育目的的最基本理论

D.卢梭是个人本位论中最激进的一个

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第3题
集契约说之大成的社会契约论的提出者是()。

A.卢梭

B.杜林

C.洛克

D.霍布斯

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第4题
以下哪本书是最早对政体分类进行实证性研究的政治学著作()

A.亚里士多德《政治学》

B.柏拉图《理想国》

C.卢梭《社会契约论》

D.霍布斯《利维坦》

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第5题
下列历史人物中,不属于法国启蒙思想家的是()A.亚当斯密B.伏尔泰C.孟德斯鸠D.卢梭

下列历史人物中,不属于法国启蒙思想家的是() A.亚当斯密 B.伏尔泰 C.孟德斯鸠 D.卢梭

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第6题
启蒙运动,在西方各国的发展情况是不尽相同的,英国的审慎启蒙到法国的偏激启蒙,再到德国的深刻启蒙,此间的发展可以说是错综复杂。下列与“审慎到偏激再到深刻的发展”相对应的思想家是()

A.霍布斯——伏尔泰——孟德斯鸠

B.洛克——孟德斯鸠——康德

C.达尔文——卢梭——孟德斯鸠

D.卢梭——狄德罗——康德

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第7题
卢梭是18世纪()著名启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家,启蒙思想家中最富有民主思想的代表。

A.英国

B.法国

C.德国

D.意大利

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第8题
“终身教育”是由法国的教育思想家()提出的。

A.伏尔泰

B.孟德斯鸠

C.卢梭

D.保罗朗格让

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第9题
下列属于管理道德观点的是()

A.功利主义道德观

B.权利至上道德观

C.公平公正道德观

D.社会契约道德观

E.推己及人道德观

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第10题
为防止公共权力的腐败和滥用,必须对它进行合理分割,并建立相互制约和监督的关系。这是哪种理论的主要观点?()

A.分权制衡理论

B.人民主权理论

C.社会契约论

D.正义论

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第11题
在法国启蒙思想家中,提到资产阶级“三权分立”学说的思想家是()

A.伏尔泰

B.马拉

C.孟德斯鸠

D.卢梭

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