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[单选题]

D2252 幼儿时期的语言学习主要是()

A.口头语言

B.书面语言

C.阅读训练

D.识字教学

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A、口头语言

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第1题
幼儿园的语言教育主要是帮助幼儿积累()的经验。

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第2题
幼儿学习品质主要是指活动过程中的知识积累。()
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第3题
D2414 幼儿的学习内容主要是一些简单的、较低级的经验和感性认识,教给孩子的概念也只是一些表象水平的初级概念。这说明幼儿的学习具有()

A.直观性

B.具体性

C.初浅性

D.细致性

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第4题
以下说法错误的是()

A.个别活动是幼儿个别化程度最高的活动

B.在幼儿园过多采用集体活动是不合适的

C.在集体活动中,以幼儿的主动学习为主

D.小组活动主要是由少数幼儿组成小组进行活动

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第5题
教育心理学初创时期的著作内容多是以()的原理解释实际的教育问题。主要是一些有关学习的资料

A.普通心理学

B.儿童心理学

C.教育心理学

D.学习心理学

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第6题
下列说法正确的是()

A.膝跳反射的神经中枢位于脊髓,因此不受大脑的控制

B.幼儿时期生长激素分泌过少会患糖尿病

C.鱼肝油可治愈佝偻病,是因为鱼肝油中含有治疗佝偻病的维生素C

D.平衡木运动员能完成一系列优美的动作(平衡性、协调性)主要是小脑的作用

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第7题
教师职业知识和能力的习得,主要是通过有一定文化知识的人在教育实践中模仿和学习前辈的经验,这种特征描述的是教师教育发展的()。

A.萌芽时期

B.定向封闭时期

C.开放非定向时期

D.综合化培养时期

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第8题
在教师指导幼儿实现"社会目标”中,以下哪种观点是不正确的()

A.幼儿社会性的发展主要是通过系统上课进行的

B.幼儿社会态度和社会情感的培养应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中

C.幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等,其社会学习的重要途径

D.社会学习是一个漫长的积累过程,需要幼儿园、家庭和社会密切合作,协调一致

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第9题
教师在使用“退出”的方法时,主要是通过“角色”的变化等措施弱化自身对儿童的控制,同时强化儿童对他们自身的调控。运用“退出”方法的目的包括()

A.发展幼儿自我教育及相互学习的意识和能力

B.创造机会让幼儿自由地实践与表达

C.增加教师了解幼儿潜能的机会

D.扩大课堂信息的产生源、流通量和交换方式

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第10题
感觉整个人都解放了:原来,“科学表明”,我在数学领域不但不是废物,而且非常“有戏”。(从语言风格的角度赏析句子)()

A.语言:作者用活泼俏皮(幽默诙谐)的语言写出了我对从新认识自己后的轻松与欣喜之情

B.心理:以及对数学学习充满信心和期待的心理

C.此题答题模式主要是:先看句子运用了什么描写方法,再答写出了什么

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第11题
教师通过口头语言,辅以板书、挂图、幻灯、投影或其他媒体向学生传授言语信息的教学方法称为()法,主要是一种教师讲、学生听的教学活动。在教师指导下,由全班或小组学生围绕某一问题进行交流、切磋,从而相互学习的教学方法称为()法。

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